Cambridge IELTS 18 - Akademicki - Test 1 - Słuchanie - Część 2 (1)

Tutaj możesz znaleźć słownictwo z Testu 1 - Słuchanie - Część 2 (1) w podręczniku Cambridge IELTS 18 - Academic, aby pomóc Ci przygotować się do egzaminu IELTS.

Przegląd

Fiszki

Pisownia

Test

Zacznij naukę

by the way [przysłówek]

nawiasem mówiąc

Ex: By the way , I saw your sister at the grocery store yesterday .

Nawiasem mówiąc, widziałem wczoraj twoją siostrę w sklepie spożywczym. Wspomniała, że wkrótce zaczyna nową pracę.

comfortable [przymiotnik]

wygodny

Ex: The elderly woman seemed comfortable in her favorite armchair by the fireplace .

Starsza kobieta wydawała się wygodna w swoim ulubionym fotelu przy kominku.

to bring in [Czasownik]

wnosić

Ex: Bring in the groceries from the car , please .

Wnieś zakupy z samochodu, proszę.

extra [przymiotnik]

dodatkowy

Ex: The teacher provided extra materials for students who wanted to delve deeper into the topic .

Nauczyciel dostarczył dodatkowe materiały dla uczniów, którzy chcieli głębiej zgłębić temat.

seat [Rzeczownik]

miejsce

Ex: She was lucky to find a seat on the crowded train .

Miała szczęście, że znalazła miejsce w zatłoczonym pociągu.

squashed [przymiotnik]

zgnieciony

Ex: Her squashed suitcase barely fit in the overhead compartment .

Jej zgnieciona walizka ledwo mieściła się w schowku bagażowym.

to volunteer [Czasownik]

zgłaszać się na ochotnika

Ex: Having free time on weekends , he volunteered his help at the animal shelter .

Mając wolny czas w weekendy, zgłosił się na ochotnika, aby pomóc w schronisku dla zwierząt.

consideration [Rzeczownik]

rozważenie

reliability [Rzeczownik]

niezawodność

crucial [przymiotnik]

kluczowy

Ex: Feedback from customers is crucial for improving product quality .

Opinie klientów są kluczowe dla poprawy jakości produktu.

to relate to [Czasownik]

odnosić się do

Ex: The lecture series is designed to relate to various aspects of art and culture .

Seria wykładów jest zaprojektowana tak, aby odnosić się do różnych aspektów sztuki i kultury.

plenty [Zaimki]

dużo

Ex: There are plenty of reasons to visit the national park , including the beautiful scenery and hiking trails .

Jest wiele powodów, aby odwiedzić park narodowy, w tym piękne krajobrazy i szlaki turystyczne.

to [take] place [Fraza]

to occur at a specific time or location

Ex: The seminar will take place in the afternoon .

to run [Czasownik]

oferować

Ex: She decided to enroll in the fitness class that the gym is currently running .

Postanowiła zapisać się na zajęcia fitness, które siłownia obecnie prowadzi.

to tend [Czasownik]

mieć tendencję

Ex: Children tend to become more independent as they grow older .

Dzieci mają tendencję do stawania się bardziej niezależnymi w miarę dorastania.

to get on with [Czasownik]

kontynuować

Ex: After the meeting , she got on with her work .

Po spotkaniu kontynuowała swoją pracę.

to apply [Czasownik]

składać podanie

Ex: It 's essential to carefully apply for grants that align with your research project .

Niezbędne jest staranne ubieganie się o granty, które są zgodne z Twoim projektem badawczym.

to range [Czasownik]

obejmować

Ex: The restaurant 's menu ranges from traditional dishes to modern fusion cuisine .

Menu restauracji obejmuje zarówno tradycyjne dania, jak i nowoczesną kuchnię fusion.

work experience [Rzeczownik]

doświadczenie zawodowe

Ex: Employers value candidates with diverse work experience .

Pracodawcy doceniają kandydatów z różnorodnym doświadczeniem zawodowym.

critical [przymiotnik]

krytyczny

Ex: The critical information provided by the witness was instrumental in solving the crime .

Krytyczne informacje dostarczone przez świadka były kluczowe dla rozwiązania przestępstwa.

whatever [określnik]

dowolny

Ex: She brought whatever supplies she thought were necessary for the trip .

Przyniosła wszystko, co uznała za konieczne do podróży.

suitable [przymiotnik]

odpowiedni

Ex: The climate in that region is not suitable for growing citrus fruits .

stressful [przymiotnik]

stresujący

Ex: Moving to a new city can be stressful , especially when you do n't know anyone .

Przeprowadzka do nowego miasta może być stresująca, zwłaszcza gdy nikogo nie znasz.

to value [Czasownik]

doceniać

Ex: The school values extracurricular activities to enhance students ' overall development .

Szkoła docenia zajęcia pozalekcyjne, aby poprawić ogólny rozwój uczniów.

dedication [Rzeczownik]

oddanie

Ex: He showed great dedication by working late to finish the project on time .

Wykazał się wielkim zaangażowaniem, pracując do późna, aby ukończyć projekt na czas.

loyal [przymiotnik]

lojalny

Ex: The loyal fan faithfully attended every game , cheering enthusiastically for their team win or lose .

Lojalny fan wiernie uczestniczył w każdym meczu, entuzjastycznie dopingując swoją drużynę, niezależnie od wyniku.

to wish [Czasownik]

życzyć

Ex: He wishes to have a successful career in the medical field .

On życzy sobie mieć udaną karierę w dziedzinie medycyny.

simply [przysłówek]

po prostu

Ex: The message on the sign is simply that parking is not allowed .

to raise [Czasownik]

zbierać

Ex: The fundraiser aims to raise money for a new public park .

Zbiórka funduszy ma na celu zebranie pieniędzy na nowy park publiczny.

creativity [Rzeczownik]

kreatywność

talk [Rzeczownik]

wykład

to [take] the time [Fraza]

to set aside a portion of time for a specific activity, task, or purpose

Ex: He takes the time to listen to his employees ' concerns and ideas .

voluntary [przymiotnik]

dobrowolny

Ex: The voluntary cleanup crew worked tirelessly to improve the local park .

Ochotnicza ekipa sprzątająca niestrudzenie pracowała nad poprawą lokalnego parku.

to look for [Czasownik]

szukać

Ex: They had been looking for a new apartment for months before they finally found one that they liked .

Od miesięcy szukali nowego mieszkania, zanim w końcu znaleźli takie, które im się spodobało.

organization [Rzeczownik]

organizacja

Ex: She works for a charitable organization .

Ona pracuje dla charytatywnej organizacji.

Cambridge IELTS 18 - Akademicki
Test 1 - Słuchanie - Część 1	Test 1 - Słuchanie - Część 2 (1)	Test 1 - Słuchanie - Część 2 (2)	Test 1 - Słuchanie - Część 3 (1)
Test 1 - Słuchanie - Część 3 (2)	Test 1 - Słuchanie - Część 4 (1)	Test 1 - Słuchanie - Część 4 (2)	Test 1 - Czytanie - Fragment 1 (1)
Test 1 - Czytanie - Fragment 1 (2)	Test 1 - Czytanie - Fragment 2 (1)	Test 1 - Czytanie - Fragment 2 (2)	Test 1 - Czytanie - Fragment 3 (1)
Test 1 - Czytanie - Fragment 3 (2)	Test 2 - Słuchanie - Część 1	Test 2 - Słuchanie - Część 2 (1)	Test 2 - Słuchanie - Część 2 (2)
Test 2 - Słuchanie - Część 3 (1)	Test 2 - Słuchanie - Część 3 (2)	Test 2 - Słuchanie - Część 4	Test 2 - Czytanie - Fragment 1 (1)
Test 2 - Czytanie - Fragment 1 (2)	Test 2 - Czytanie - Fragment 1 (3)	Test 2 - Czytanie - Fragment 2 (1)	Test 2 - Czytanie - Fragment 2 (2)
Test 2 - Czytanie - Fragment 2 (3)	Test 2 - Czytanie - Fragment 3 (1)	Test 2 - Czytanie - Fragment 3 (2)	Test 2 - Czytanie - Fragment 3 (3)
Test 3 - Słuchanie - Część 1	Test 3 - Słuchanie - Część 2	Test 3 - Słuchanie - Część 3	Test 3 - Słuchanie - Część 4
Test 3 - Czytanie - Fragment 1 (1)	Test 3 - Czytanie - Fragment 1 (2)	Test 3 - Czytanie - Fragment 2 (1)	Test 3 - Czytanie - Fragment 2 (2)
Test 3 - Czytanie - Fragment 3 (1)	Test 3 - Czytanie - Fragment 3 (2)	Test 4 - Słuchanie - Część 1	Test 4 - Słuchanie - Część 2
Test 4 - Słuchanie - Część 3	Test 4 - Słuchanie - Część 4	Test 4 - Czytanie - Fragment 1 (1)	Test 4 - Czytanie - Fragment 1 (2)
Test 4 - Czytanie - Fragment 2 (1)	Test 4 - Czytanie - Fragment 2 (2)	Test 4 - Czytanie - Fragment 3 (1)	Test 4 - Czytanie - Fragment 3 (2)