教育 - 課題

彼女は生物学の授業のために気候変動についてのエッセイを書いた。

教師は、生徒が地域奉仕プロジェクトに参加することで追加の単位を獲得することを許可しました。

地理のプロジェクトで、生徒たちはさまざまな国とその首都の地図を作りました。

先生は宿題として生徒に読書の課題を割り当てました。

彼女は午後ずっと学校の仕事を終えるのに費やした。

教師は今日の授業作業の一部としてグループディスカッションを割り当てました。

私はいつも宿題をダブルチェックして、正確であることを確認します。

彼女は気候変動に関する論文のために数か月間研究に費やしました。

先生は、生徒間のチームワークと協力を促進するためにグループプロジェクトを割り当てました。

学生は、キャップストーンプロジェクトのために病院の資源配分を最適化するコンピュータプログラムを設計しました。

完全な提案を開始する前に、研究チームは研究の目的を概説するためにコンセプトペーパーを起草しました。

教授は、気候変動が生物多様性に及ぼす影響に関する研究論文を割り当てました。

野外学習の後、生徒たちは自分の観察と学びについてリフレクションペーパーを書きました。

彼女は、化学の大学学位の重要な一部であった論文のために、数か月をかけて実験を行い、データを分析しました。

研究者たちは、まれな医療状態を抱える患者に対する新薬の長期的な影響を探るためにケーススタディを実施しました。