Bijvoeglijke Naamwoorden van Abstracte Menselijke Eigenschappen - Bijvoeglijke naamwoorden van neutrale persoonlijke eigenschappen

Hoewel ze verlegen is, kan ze zich goed uitdrukken door haar kunst.

Ondanks zijn rijkdom houdt hij een zuinige levensstijl aan en vermijdt hij extravagante aankopen.

De nieuwsgierige student blinkt uit op school vanwege hun oprechte interesse in leren.

Ze droeg een paar grappige brillen naar het feest, waardoor iedereen moest lachen.

Ondanks het stormachtige weer pakte de dappere surfer de enorme golven aan.

De dappere ondernemer volgde haar dromen met onwrikbare vastberadenheid, ondanks de tegenslagen.

Ondanks waarschuwingen probeerde de waaghalzerige motorrijder over rijen auto's te springen met hoge snelheid.

Ze heeft een speelse gevoel voor humor, vaak haar vrienden plaagt in goedmoedige grap.

De roekeloze tiener sprong van de klif het water in zonder te controleren op gevaren beneden.

Ondanks de tegenslagen bleef hij optimistisch dat de dingen zouden verbeteren.

Mensen vonden zijn excentrieke ideeën zowel interessant als verwarrend.

De emotionele tiener had moeite om haar woede onder controle te houden toen ze met teleurstelling werd geconfronteerd.

Als wetenschapper benaderde Alex de buitengewone ontdekking met een sceptische houding totdat verder bewijs werd geleverd.

Het bedrijf nam een voorzichtige aanpak voor uitbreiding, waarbij elk potentiële markt grondig werd onderzocht.

Maria is een ambitieuze studente, die altijd streeft naar de hoogste cijfers en deelneemt aan tal van buitenschoolse activiteiten.

De avontuurlijke foodie houdt ervan om exotische keukens en gedurfde smaakcombinaties te proeven.

De controversiële tentoonstelling van de gedurfde kunstenaar lokte intense reacties uit van critici en publiek, wat leidde tot debatten over de aard van kunst.

Het aanpasbare ontwerp van de modulaire meubels maakt verschillende configuraties mogelijk om aan te passen aan verschillende ruimtes.

De oplettende detective spotte een aanwijzing die leidde tot de doorbraak in het onderzoek.

De pragmatische onderwijsmethoden van de leraar benadrukten de toepassingen in de echte wereld van concepten in plaats van abstracte theorieën.

Hij is altijd een gereserveerd persoon geweest, die liever luistert dan praat.

Ondanks de opwinding van het evenement, bleef hij apathisch en afstandelijk, liever observerend van een afstand.