كامبريدج آيلتس 19 - الأكاديمي - اختبار 4 - الاستماع - الجزء 2 (1)

هنا يمكنك العثور على المفردات من الاختبار 4 - الاستماع - الجزء 2 (1) في كتاب كامبريدج آيلتس 19 - الأكاديمي، لمساعدتك في التحضير لامتحان الآيلتس الخاص بك.

review-disable

مراجعة

flashcard-disable

بطاقات الفلاش

spelling-disable

الهجاء

quiz-disable

اختبار قصير

ابدأ التعلم
كامبريدج آيلتس 19 - الأكاديمي
club [اسم]
اجرا کردن

نادي

Ex:

هي عضو في نادي التنس وتلعب كل عطلة نهاية الأسبوع.

to take up [فعل]
اجرا کردن

تبنى

Ex: Let 's take up the habit of reading before bedtime .

لنتخذ عادة أخذ القراءة قبل النوم.

to build up [فعل]
اجرا کردن

يتراكم

Ex: Pressure can build up in a closed system if not released properly .

يمكن أن يتراكم الضغط في نظام مغلق إذا لم يتم إطلاقه بشكل صحيح.

to [take] part [عبارة]
اجرا کردن

to participate in something, such as an event or activity

Ex: Students are encouraged to take part in extracurricular activities to enrich their school experience .
to follow [فعل]
اجرا کردن

يفهم

Ex: The plot of the movie was so confusing that it was almost impossible to follow .

كان حبكة الفيلم محيرة للغاية لدرجة أنه كان من المستحيل تقريبًا متابعتها.

to push [فعل]
اجرا کردن

يدفع

Ex: She has been pushing herself so hard lately that she needs a break .

لقد كانت تدفع نفسها بقوة مؤخرًا لدرجة أنها تحتاج إلى استراحة.

to suffer [فعل]
اجرا کردن

يعاني

Ex: The child suffered from a high fever and cough , prompting his parents to take him to the doctor .

عانى الطفل من حمى شديدة وسعال، مما دفع والديه إلى أخذه إلى الطبيب.

condition [اسم]
اجرا کردن

حالة

Ex: Living with a mental health condition can be challenging , but many find support through therapy and community resources .

العيش مع حالة صحية عقلية يمكن أن يكون صعبًا، لكن الكثيرين يجدون الدعم من خلال العلاج والموارد المجتمعية.

asthma [اسم]
اجرا کردن

الربو

Ex:

يمكن أن تنجم نوبات الربو عن مسببات الحساسية أو التهابات الجهاز التنفسي أو ممارسة الرياضة أو التوتر.

to aim at [فعل]
اجرا کردن

يستهدف

Ex: The company's new marketing campaign aims at increasing brand awareness among millennials.

تهدف الحملة التسويقية الجديدة للشركة إلى زيادة الوعي بالعلامة التجارية بين جيل الألفية.

average [اسم]
اجرا کردن

متوسط

Ex: His performance was slightly below the team 's average .

كان أداؤه أقل قليلاً من متوسط الفريق.

fitness [اسم]
اجرا کردن

اللياقة

Ex: Her fitness level improved significantly after joining the local gym .

تحسن مستوى اللياقة البدنية لديها بشكل ملحوظ بعد الانضمام إلى صالة الألعاب الرياضية المحلية.

specific [صفة]
اجرا کردن

محدد

Ex: She gave specific examples to illustrate her point during the presentation .

قدمت أمثلة محددة لشرح وجهة نظرها خلال العرض التقديمي.

need [اسم]
اجرا کردن

احتياجات

Ex: Access to education , healthcare , and employment opportunities are fundamental needs for societal progress .
couple [اسم]
اجرا کردن

بضعة

Ex: I have a couple errands to run before dinner .

لدي بضعة مهام أقوم بها قبل العشاء.

tip [اسم]
اجرا کردن

نصيحة

Ex: His grandmother passed down a valuable tip for removing stains from clothing .

جدته نقلت نصيحة قيمة لإزالة البقع من الملابس.

new [صفة]
اجرا کردن

جديد

Ex: Since he ’s new to cooking , he followed the recipe closely .

بما أنه جديد في الطهي، فقد اتبع الوصفة بدقة.

comfortable [صفة]
اجرا کردن

مريح

Ex: After a warm bath , he felt comfortable and ready for bed .

بعد حمام دافئ، شعر بالراحة وكان مستعدًا للنوم.

to time [فعل]
اجرا کردن

توقيت

Ex: The researcher timed the experiment to measure reaction times accurately .

قام الباحث بتوقيت التجربة لقياس أوقات رد الفعل بدقة.

اجرا کردن

to distract someone's attention or thoughts away from something, typically something stressful, worrisome, or unpleasant

Ex: He played a game of tennis to get his mind off his worries and enjoy some physical activity .
rhythm [اسم]
اجرا کردن

a recurring sequence or interval in the timing of events or actions

Ex: He appreciated the rhythm of life in the countryside .
competitive [صفة]
اجرا کردن

تنافسي

Ex: Despite the friendly atmosphere , the competitive gamer was determined to emerge victorious in every match .

على الرغم من الأجواء الودية، كان اللاعب التنافسي مصمماً على الظهور منتصراً في كل مباراة.

just [ظرف]
اجرا کردن

لَحَظَةً مَضَتْ

Ex: I just finished reading the book .

لقد انتهيت للتو من قراءة الكتاب.

consistent [صفة]
اجرا کردن

ثابت

Ex: His consistent kindness towards others earned him the reputation of being a reliable friend .

كرمه المستمر تجاه الآخرين أكسبه سمعة كونه صديقًا موثوقًا به.

regularly [ظرف]
اجرا کردن

بانتظام

Ex: She regularly forgets to lock the front door .

هي بانتظام تنسى أن تقفل الباب الأمامي.

to put off [فعل]
اجرا کردن

تأجيل

Ex:

بسبب المطر، تم تأجيل الحفلة الموسيقية في الهواء الطلق.

to lack [فعل]
اجرا کردن

ينقص

Ex: The garden lacked proper sunlight , hindering the growth of certain plants .
اجرا کردن

تجاوز

Ex:

ترك النمو الاقتصادي للمنطقة العديد من الدول المجاورة خلفها، مما خلق تفاوتًا في مستويات المعيشة.

welcome [صفة]
اجرا کردن

مرحب به

Ex: The new policy received a very welcome response from employees .

تلقت السياسة الجديدة استجابة مرحبة جدًا من الموظفين.

اجرا کردن

يأتي مع

Ex: I'm going to the park. Would you like to come along?

أنا ذاهب إلى الحديقة. هل ترغب في المجيء معي؟

اجرا کردن

to have no desire or intention to return to past circumstances

Ex: When embarking on a new career path , he promised to not look back at his old job with regret but to keep moving forward .
اجرا کردن

شخص صباحي

Ex: A morning person usually feels most energetic before lunchtime .

عادة ما يشعر الشخص الصباحي بأكبر قدر من النشاط قبل وقت الغداء.

taster [اسم]
اجرا کردن

عينة

Ex: The concert included a taster of songs from the new album .

تضمن الحفل عينة من أغاني الألبوم الجديد.

كامبريدج آيلتس 19 - الأكاديمي
اختبار 1 - الاستماع - الجزء 1 اختبار 1 - الاستماع - الجزء 2 اختبار 1 - الاستماع - الجزء 3 (1) اختبار 1 - الاستماع - الجزء 3 (2)
اختبار 1 - الاستماع - الجزء 4 (1) اختبار 1 - الاستماع - الجزء 4 (2) اختبار 1 - القراءة - المقطع 1 (1) اختبار 1 - القراءة - المقطع 1 (2)
اختبار 1 - القراءة - المقطع 2 (1) اختبار 1 - القراءة - المقطع 2 (2) اختبار 1 - القراءة - المقطع 2 (3) اختبار 1 - القراءة - المقطع 3 (1)
اختبار 1 - القراءة - المقطع 3 (2) اختبار 1 - القراءة - المقطع 3 (3) اختبار 2 - الاستماع - الجزء 1 اختبار 2 - الاستماع - الجزء 2 (1)
اختبار 2 - الاستماع - الجزء 2 (2) اختبار 2 - الاستماع - الجزء 3 (1) اختبار 2 - الاستماع - الجزء 3 (2) اختبار 2 - الاستماع - الجزء 4 (1)
اختبار 2 - الاستماع - الجزء 4 (2) اختبار 2 - القراءة - المقطع 1 (1) اختبار 2 - القراءة - المقطع 1 (2) اختبار 2 - القراءة - المقطع 1 (3)
اختبار 2 - القراءة - المقطع 2 (1) اختبار 2 - القراءة - المقطع 2 (2) اختبار 2 - القراءة - المقطع 2 (3) اختبار 2 - القراءة - المقطع 3 (1)
اختبار 2 - القراءة - المقطع 3 (2) اختبار 2 - القراءة - المقطع 3 (3) اختبار 3 - الاستماع - الجزء 1 اختبار 3 - الاستماع - الجزء 2 (1)
اختبار 3 - الاستماع - الجزء 2 (2) اختبار 3 - الاستماع - الجزء 3 (1) اختبار 3 - الاستماع - الجزء 3 (2) اختبار 3 - الاستماع - الجزء 4 (1)
اختبار 3 - الاستماع - الجزء 4 (2) اختبار 3 - القراءة - المقطع 1 (1) اختبار 3 - القراءة - المقطع 1 (2) اختبار 3 - القراءة - المقطع 1 (3)
اختبار 3 - القراءة - المقطع 2 (1) اختبار 3 - القراءة - المقطع 2 (2) اختبار 3 - القراءة - المقطع 2 (3) اختبار 3 - القراءة - المقطع 3 (1)
اختبار 3 - القراءة - المقطع 3 (2) اختبار 3 - القراءة - المقطع 3 (3) اختبار 3 - القراءة - المقطع 3 (4) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 1 (1)
اختبار 4 - الاستماع - الجزء 1 (2) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 2 (1) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 2 (2) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 3 (1)
اختبار 4 - الاستماع - الجزء 3 (2) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 4 (1) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 4 (2) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 4 (3)
اختبار 4 - القراءة - المقطع 1 (1) اختبار 4 - القراءة - المقطع 1 (2) اختبار 4 - القراءة - المقطع 1 (3) اختبار 4 - القراءة - المقطع 2 (1)
اختبار 4 - القراءة - المقطع 2 (2) اختبار 4 - القراءة - المقطع 2 (3) اختبار 4 - القراءة - المقطع 2 (4) اختبار 4 - القراءة - المقطع 3 (1)
اختبار 4 - القراءة - المقطع 3 (2) اختبار 4 - القراءة - المقطع 3 (3) اختبار 4 - القراءة - المقطع 3 (4)