Cambridge IELTS 18 - Akademicki - Test 3 - Słuchanie - Część 1

Tutaj możesz znaleźć słownictwo z Testu 3 - Słuchanie - Część 1 w podręczniku Cambridge IELTS 18 - Academic, aby pomóc Ci przygotować się do egzaminu IELTS.

Przegląd

Fiszki

Pisownia

Test

Zacznij naukę

speaking [wykrzyknik]

tak

Ex: "Good morning! Is this John?" "Yes, speaking. Who’s calling?"

"Dzień dobry! Czy to John?" "Tak, mówi. Kto dzwoni?"

over [Przyimek]

przez

Ex: They made the deal over email .

Zawarli umowę przez e-mail.

number [Rzeczownik]

a numeral or sequence of numerals used for identification, often linked to accounts, memberships, or official records

Ex: She wrote down the reference number for the parcel .

double [przymiotnik]

podwójny

Ex: The code required entering a double zero to proceed to the next screen .

Kod wymagał wprowadzenia podwójnego zera, aby przejść do następnego ekranu.

competition [Rzeczownik]

zawody

Ex: The competition for the best home-made cake is tomorrow .

Konkurs na najlepsze domowe ciasto jest jutro.

to enter [Czasownik]

zarejestrować się

Ex: He made the decision to enter the professional association for marketing professionals .

Podjął decyzję o wstąpieniu do stowarzyszenia zawodowego dla profesjonalistów marketingu.

to socialize [Czasownik]

socjalizować

Ex: The group is currently socializing at the community center .

Grupa obecnie społecznie w centrum społeczności.

membership [Rzeczownik]

członkostwo

Ex: They launched a campaign to increase membership in the community group , encouraging people to join and get involved in local initiatives .

Rozpoczęli kampanię mającą na celu zwiększenie członkostwa w grupie społecznościowej, zachęcając ludzi do przyłączania się i angażowania w lokalne inicjatywy.

associate [Rzeczownik]

członek stowarzyszony

Ex: The company 's associates play a vital role in supporting its mission and goals .

Wspólnicy firmy odgrywają kluczową rolę w realizacji jej misji i celów.

to vote [Czasownik]

głosować

Ex: The organization voted funding for scholarships to support underprivileged students .

Organizacja zagłosowała za finansowaniem stypendiów wspierających uczniów z ubogich rodzin.

to find out [Czasownik]

dowiedzieć się

Ex: He found out about the surprise party when he overheard his friends talking about it .

Dowiedział się o imprezie-niespodziance, gdy podsłuchał, jak jego przyjaciele o tym rozmawiają.

to compete [Czasownik]

rywalizować

Ex: Several companies are competing for the contract .

Kilka firm konkuruje o kontrakt.

theme [Rzeczownik]

temat

Ex: The theme of the meeting was to improve workplace communication .

Tematem spotkania było poprawienie komunikacji w miejscu pracy.

to entitle [Czasownik]

zatytułować

Ex: The journalist worked to entitle the article in a way that encapsulated the essence of the story .

Dziennikarz pracował nad zatytułowaniem artykułu w sposób, który oddawał istotę historii.

domestic [przymiotnik]

domowy

Ex: Her artwork reflects quiet scenes of domestic life .

Jej dzieło sztuki odzwierciedla spokojne sceny z życia domowego.

to relate to [Czasownik]

odnosić się do

Ex: The lecture series is designed to relate to various aspects of art and culture .

Seria wykładów jest zaprojektowana tak, aby odnosić się do różnych aspektów sztuki i kultury.

feedback [Rzeczownik]

informacja zwrotna

Ex: I appreciate your feedback on my proposal ; it will help me refine it .

Doceniam twoją opinię na temat mojej propozycji; pomoże mi to ją udoskonalić.

composition [Rzeczownik]

the artistic arrangement of people, objects, or elements in a painting or image

Ex: Artists experiment with composition to evoke different emotions .

to criticize [Czasownik]

krytykować

Ex: When reviewing a book , it 's essential to criticize the plot , character development , and writing style .

Recenzując książkę, istotne jest krytykowanie fabuły, rozwoju postaci i stylu pisania.

coast [Rzeczownik]

wybrzeże

Ex: The scenic drive along the coast was breathtaking .

Malownicza przejażdżka wzdłuż wybrzeża była zapierająca dech w piersiach.

instruction [Rzeczownik]

instrukcja

Ex:

Oprogramowanie zostało dostarczone z instrukcjami krok po kroku, aby pomóc użytkownikom w nawigacji po jego funkcjach.

to capture [Czasownik]

uchwycić

Ex: The music captured the spirit of adventure , making everyone feel inspired .

Muzyka uchwyciła ducha przygody, inspirując wszystkich.

shot [Rzeczownik]

zdjęcie

timing [Rzeczownik]

wyczucie czasu

basically [przysłówek]

zasadniczo

Ex: She explained the complex scientific concept in a way that anyone could understand , breaking it down to basically illustrate its core principles .

Wyjaśniła złożoną koncepcję naukową w sposób, który każdy mógł zrozumieć, rozkładając ją zasadniczo, aby zilustrować jej podstawowe zasady.

subject [Rzeczownik]

a person, object, or scene chosen as the focus for artistic or photographic representation

Ex: Still-life paintings often feature fruit as the subject .

scene [Rzeczownik]

scena

Ex: His drawing of the winter scene included children playing in the snow .

Jego rysunek zimowej sceny obejmował dzieci bawiące się w śniegu.

to suspect [Czasownik]

podejrzewać

Ex: She suspects there 's more to the story than he 's telling her .

Ona podejrzewa, że w tej historii jest więcej niż on jej mówi.

keen [przymiotnik]

zapalony

Ex: They ’re keen about hiking in the mountains every summer .

Są zapaleni do wędrówek po górach każdego lata.

to outline [Czasownik]

naszkicować

Ex: In the business plan , the entrepreneur outlined the goals and strategies for the next quarter .

W biznesplanie przedsiębiorca nakreślił cele i strategie na następny kwartał.

delighted [przymiotnik]

zachwycony

Ex: The children looked delighted as they opened their Christmas presents .

Dzieci wyglądały na zachwycone, gdy otwierały swoje świąteczne prezenty.

Cambridge IELTS 18 - Akademicki
Test 1 - Słuchanie - Część 1	Test 1 - Słuchanie - Część 2 (1)	Test 1 - Słuchanie - Część 2 (2)	Test 1 - Słuchanie - Część 3 (1)
Test 1 - Słuchanie - Część 3 (2)	Test 1 - Słuchanie - Część 4 (1)	Test 1 - Słuchanie - Część 4 (2)	Test 1 - Czytanie - Fragment 1 (1)
Test 1 - Czytanie - Fragment 1 (2)	Test 1 - Czytanie - Fragment 2 (1)	Test 1 - Czytanie - Fragment 2 (2)	Test 1 - Czytanie - Fragment 3 (1)
Test 1 - Czytanie - Fragment 3 (2)	Test 2 - Słuchanie - Część 1	Test 2 - Słuchanie - Część 2 (1)	Test 2 - Słuchanie - Część 2 (2)
Test 2 - Słuchanie - Część 3 (1)	Test 2 - Słuchanie - Część 3 (2)	Test 2 - Słuchanie - Część 4	Test 2 - Czytanie - Fragment 1 (1)
Test 2 - Czytanie - Fragment 1 (2)	Test 2 - Czytanie - Fragment 1 (3)	Test 2 - Czytanie - Fragment 2 (1)	Test 2 - Czytanie - Fragment 2 (2)
Test 2 - Czytanie - Fragment 2 (3)	Test 2 - Czytanie - Fragment 3 (1)	Test 2 - Czytanie - Fragment 3 (2)	Test 2 - Czytanie - Fragment 3 (3)
Test 3 - Słuchanie - Część 1	Test 3 - Słuchanie - Część 2	Test 3 - Słuchanie - Część 3	Test 3 - Słuchanie - Część 4
Test 3 - Czytanie - Fragment 1 (1)	Test 3 - Czytanie - Fragment 1 (2)	Test 3 - Czytanie - Fragment 2 (1)	Test 3 - Czytanie - Fragment 2 (2)
Test 3 - Czytanie - Fragment 3 (1)	Test 3 - Czytanie - Fragment 3 (2)	Test 4 - Słuchanie - Część 1	Test 4 - Słuchanie - Część 2
Test 4 - Słuchanie - Część 3	Test 4 - Słuchanie - Część 4	Test 4 - Czytanie - Fragment 1 (1)	Test 4 - Czytanie - Fragment 1 (2)
Test 4 - Czytanie - Fragment 2 (1)	Test 4 - Czytanie - Fragment 2 (2)	Test 4 - Czytanie - Fragment 3 (1)	Test 4 - Czytanie - Fragment 3 (2)