IELTS Academic için kelime bilgisi (Skor 5) - Görüşler

Burada, Temel Akademik IELTS sınavı için gerekli olan Görüşler ile ilgili bazı İngilizce kelimeler öğreneceksiniz.

review-disable

Gözden Geçir

flashcard-disable

Flash kartlar

spelling-disable

Yazım

quiz-disable

Quiz

Öğrenmeye başla
IELTS Academic için kelime bilgisi (Skor 5)
to complain
to complain [fiil]
اجرا کردن

yakınmak

Ex: Instead of complaining , try to find constructive solutions to the challenges you face .

Şikayet etmek yerine, karşılaştığınız zorluklara yapıcı çözümler bulmaya çalışın.

to oppose
to oppose [fiil]
اجرا کردن

karşı koymak

Ex: The senator opposed the bill , citing its potential negative impact on the economy .

Senatör, ekonominin üzerindeki potansiyel olumsuz etkisine atıfta bulunarak yasa tasarısına karşı çıktı.

to protest
to protest [fiil]
اجرا کردن

karşı çıkmak

Ex: Activists peacefully marched to protest racial injustice and advocate for equality .

Aktivistler, ırksal adaletsizliği protesto etmek ve eşitlik savunuculuğu yapmak için barışçıl bir şekilde yürüdü.

to fault
to fault [fiil]
اجرا کردن

suçlamak

Ex: It 's unfair to fault him for the project 's failure without understanding the challenges he faced .

Karşılaştığı zorlukları anlamadan projenin başarısızlığı için onu suçlamak haksızlık.

to attack
to attack [fiil]
اجرا کردن

eleştirmek

Ex: The reviewer attacked the movie for its weak storyline and poor acting .

Eleştirmen, zayıf hikayesi ve kötü oyunculuğu nedeniyle filmi eleştirdi.

to judge
to judge [fiil]
اجرا کردن

yargılamak

Ex: They judge the safety of the neighborhood by observing its crime rate and infrastructure .

Onlar, mahallenin güvenliğini suç oranı ve altyapısını gözlemleyerek değerlendirir.

to critique
to critique [fiil]
اجرا کردن

eleştirmek

Ex: Her work has been widely critiqued and analyzed by scholars in the field .

Çalışması, alandaki akademisyenler tarafından geniş çapta eleştirilmiş ve analiz edilmiştir.

to condemn
to condemn [fiil]
اجرا کردن

kınamak

Ex: The international community condemned the use of chemical weapons in the conflict .

Uluslararası toplum, çatışmada kimyasal silahların kullanımını kınadı.

to blame
to blame [fiil]
اجرا کردن

suçlamak

Ex: The investigation revealed no evidence to blame the company for the unexpected equipment failure .

Sorusturma, beklenmeyen ekipman arızası için şirketi suçlamak için hiçbir kanıt ortaya çıkarmadı.

to disagree
to disagree [fiil]
اجرا کردن

karşı çıkmak

Ex:

O, sorunu çözme yaklaşımıyla aynı fikirde değil.

to dislike
to dislike [fiil]
اجرا کردن

hoşlanmamak

Ex:

Sarah kalabalık yerleri sevmez; onu rahatsız hissettirirler.

to accept
to accept [fiil]
اجرا کردن

kabul etmek

Ex: I accepted the task , despite knowing it would be difficult .
to like
to like [fiil]
اجرا کردن

hoşlanmak

Ex: I like the idea of living in a big city .

Büyük bir şehirde yaşama fikrini seviyorum.

to evaluate
to evaluate [fiil]
اجرا کردن

ölçmek

Ex: The manager evaluates employees ' productivity during performance reviews .

Yönetici, performans değerlendirmeleri sırasında çalışanların verimliliğini değerlendirir.

to approve
to approve [fiil]
اجرا کردن

hoş karşılamak

Ex: The teacher was quick to approve the students ' request for an extension on the assignment deadline .

Öğretmen, ödev teslim tarihinin uzatılması talebini onaylamakta hızlı davrandı.

to admit
to admit [fiil]
اجرا کردن

itiraf etmek

Ex: He often admits when he does n't know the answer .

Cevabı bilmediğinde sık sık kabul eder.

to confirm
to confirm [fiil]
اجرا کردن

onaylamak

Ex: The scientist will confirm the theory with the results of the experiment .

Bilim insanı, deneyin sonuçlarıyla teoriyi doğrulayacak.

to criticize
to criticize [fiil]
اجرا کردن

eleştirmek

Ex: It 's easy to criticize the government 's policies , but coming up with viable alternatives is more challenging .

Hükümetin politikalarını eleştirmek kolaydır, ancak uygulanabilir alternatifler bulmak daha zordur.

IELTS Academic için kelime bilgisi (Skor 5)
Boyut ve ölçek Boyutlar Ağırlık ve Denge Miktarda artış
Miktarda Azalma Yüksek yoğunluk Düşük yoğunluk Uzay ve Alan
Şekiller Speed Significance Etki ve Güç
Eşsizlik Complexity Value Quality
Zorluklar Zenginlik ve Başarı Yoksulluk ve başarısızlık Appearance
Age Vücut Şekli Wellness Dokular
Intelligence Olumlu İnsan Özellikleri Olumsuz İnsan Özellikleri Ahlaki Özellikler
Duygusal Tepkiler Duygusal Durumlar Sosyal Davranışlar Tatlar ve Kokular
Sesler Temperature Probability İlişkisel Eylemler
Beden Dili ve Jestler Duruşlar ve Pozisyonlar Görüşler Düşünceler ve Kararlar
Bilgi ve Enformasyon Teşvik ve Cesaret Kırma İstek ve öneri Pişmanlık ve Üzüntü
Saygı ve onay Deneme ve Önleme Fiziksel Eylemler ve Tepkiler Hareketler
Komuta Verme ve İzin Verme Sözlü İletişime Katılmak Anlamak ve Öğrenmek Duyuları Algılamak
Dinlenmek ve rahatlamak Dokunma ve basılı tutma Yemek ve içmek Yemek Hazırlama
Değiştirmek ve Oluşturmak Düzenleme ve Toplama Oluşturma ve üretme Science
Education Research Astronomi Physics
Biology Chemistry Geology Psychology
Mathematics Grafikler ve Şekiller Geometry Environment
Enerji ve Güç Manzaralar ve Coğrafya Technology Computer
Internet Üretim ve Endüstri History Religion
Kültür ve Gelenek Dil ve Gramer Arts Music
Film ve Tiyatro Literature Architecture Marketing
Finance Management Medicine Hastalık ve belirtiler
Law Crime Punishment Politics
War Measurement Pozitif Duygular Olumsuz Duygular
Hayvanlar Weather Yiyecek ve İçecekler Seyahat ve Turizm
Pollution Migration Felaketler Malzemeler
Durum zarfları Yorum zarfları Kesinlik Zarfları Sıklık Zarfları
Zaman zarfları Yer zarfları Derece Zarfları Vurgu Zarfları
Amaç ve Niyet Zarfları Bağlaç Zarfları