교육 - 실험실 및 지리적 도구

실험실 기술자가 뜨거운 도가니를 노에서 데시케이터로 옮겨 식히고 무게를 재기 위해 비커 집게를 사용했습니다.

선생님은 우리에게 시험관 안의 액체를 안전하게 가열하는 방법을 보여주셨습니다.

그녀는 물질의 정확한 부피를 기록하기 위해 눈금 실린더의 표시를 주의 깊게 읽었습니다.

과학자는 실험실에서 학생들에게 피펫 사용의 적절한 기술을 시연했다.

실험실 기술자는 감압 하에서 용매를 증발시켜 희석 용액을 농축하기 위해 증발 접시를 사용했습니다.

세라믹 재료를 녹는점까지 가열하기 위해 세라믹 도가니가 사용되었습니다.

생물학 실험실에서 학생들은 작은 액체 샘플을 한 시험관에서 다른 시험관으로 정확하게 옮기기 위해 유리 막대를 사용했습니다.

우리는 실험실에서 유리기구를 소독하기 위해 분젠 버너를 켰습니다.

과학자는 반응 혼합물에 정확한 양의 지시약 용액을 추가하기 위해 드로퍼를 사용했습니다.

생물학 수업은 오후 내내 현미경으로 식물 세포를 관찰하며 보냈습니다.

학생은 분젠 버너 위에 있는 에를렌마이어 플라스크에서 반응 혼합물을 가열했습니다.

에어컨의 응축기 유닛이 냉매 가스를 냉각시켜 액체로 바꾸었습니다.

그녀는 지도에서 잘 알려지지 않은 지역을 탐험하며 숨겨진 보석을 발견했습니다.

도시 계획자는 대중 교통 노선의 분포를 시각화하고 서비스가 부족한 지역을 식별하기 위해 주제도를 사용했습니다.

아틀라스에는 각 대륙의 상세한 지도와 기후 차트가 포함되어 있습니다.

우주비행사는 우주에서 본 지구의 모습에 놀랐고, 그것은 학교에서 공부한 지구본과 닮아 있었다.

그녀는 그들이 산 기지 캠프를 향해 북쪽으로 향하고 있는지 확인하기 위해 나침반을 확인했다.

망원경은 수백만 마일 떨어진 행성을 보는 데 도움을 줄 수 있습니다.

환경 과학자들은 지리 정보 시스템을 사용하여 침입종의 확산을 추적하고 잠재적인 서식지를 모델링하여 보존 노력을 돕습니다.