Cambridge IELTS 19 - Akademicki - Test 2 - Czytanie - Fragment 2 (1)

Tutaj możesz znaleźć słownictwo z Testu 2 - Czytanie - Passage 2 (1) w podręczniku Cambridge IELTS 19 - Academic, aby pomóc Ci przygotować się do egzaminu IELTS.

Przegląd

Fiszki

Pisownia

Test

Zacznij naukę

athlete [Rzeczownik]

atleta

Ex: The athlete 's resilience and perseverance inspired many young sports enthusiasts .

Odporność i wytrwałość sportowca zainspirowały wielu młodych miłośników sportu.

demand [Rzeczownik]

a situation or requirement that necessitates relief or assistance

Ex:

to handle [Czasownik]

radzić sobie

Ex: The team handled the unexpected setback effectively .

Zespół skutecznie poradził sobie z nieoczekiwanym niepowodzeniem.

to face [Czasownik]

zmierzyć się

Ex: The team faced criticism for their performance during the championship .

Zespół zmierzył się z krytyką za swój występ podczas mistrzostw.

intense [przymiotnik]

intensywny

Ex: The movie 's intense action scenes kept viewers on the edge of their seats .

Intensywne sceny akcji w filmie trzymały widzów na krawędzi swoich siedzeń.

psychological [przymiotnik]

psychologiczny

Ex: The study revealed psychological patterns in decision-making .

Badanie ujawniło psychologiczne wzorce w podejmowaniu decyzji.

pressure [Rzeczownik]

presja

Ex: Students face pressure to perform well on exams .

Uczniowie stoją przed presją, aby dobrze wypaść na egzaminach.

competition [Rzeczownik]

zawody

Ex: The competition for the best home-made cake is tomorrow .

Konkurs na najlepsze domowe ciasto jest jutro.

British [przymiotnik]

brytyjski

Ex:

Brytyjska rodzina królewska przyciąga dużo uwagi z całego świata.

tennis player [Rzeczownik]

tenisista

Ex: Many aspiring tennis players look up to Serena Williams as a role model .

Wielu aspirujących tenisistów patrzy na Serenę Williams jako na wzór do naśladowania.

withdrawal [Rzeczownik]

wycofanie

to regulate [Czasownik]

regulować

Ex: The organization regulated its financial records to comply with new regulations .

Organizacja uregulowała swoje zapisy finansowe, aby dostosować się do nowych przepisów.

breathing [Rzeczownik]

oddychanie

Ex: The doctor observed the patient 's breathing to monitor their health .

Lekarz obserwował oddychanie pacjenta, aby monitorować jego zdrowie.

heart rate [Rzeczownik]

tętno

to attribute to [Czasownik]

przypisywać

Ex:

Autor przypisuje popularność książki jej relatable postaciom.

accumulation [Rzeczownik]

akumulacja

performance [Rzeczownik]

wydajność

Ex: The employee 's performance appraisal highlighted their strong work ethic and dedication to their job .

Ocena wydajności pracownika podkreśliła jego silną etykę pracy i oddanie swojej pracy.

unavoidable [przymiotnik]

nieunikniony

Ex: The teacher emphasized that completing the assigned homework was unavoidable for academic success .

Nauczyciel podkreślił, że ukończenie zadanej pracy domowej było nieuniknione dla sukcesu akademickiego.

factor [Rzeczownik]

czynnik

Ex: Lack of sleep can be a contributing factor to decreased productivity at work .

Brak snu może być czynnikiem przyczyniającym się do zmniejszenia wydajności w pracy.

to respond [Czasownik]

odpowiadać

Ex: He responded to the challenge by working harder to improve his skills .

Odpowiedział na wyzwanie, ciężej pracując, aby poprawić swoje umiejętności.

event [Rzeczownik]

wydarzenie

Ex: The sports event drew a large crowd of enthusiastic fans .

Sportowe wydarzenie przyciągnęło tłum entuzjastycznych fanów.

typically [przysłówek]

typowo

Ex: She typically drinks coffee in the morning .

Ona zwykle pije kawę rano.

resource [Rzeczownik]

zasób

Ex: The manager used her leadership resources to guide the team .

Kierownik wykorzystała swoje zasoby przywódcze, aby poprowadzić zespół.

effort [Rzeczownik]

wysiłek

to require [Czasownik]

wymagać

Ex: The project 's success will require collaboration and effective communication among team members .

Sukces projektu wymagać będzie współpracy i efektywnej komunikacji między członkami zespołu.

concern [Rzeczownik]

niepokój

Ex: Her voice trembled with concern as she asked about his recent accident .

Jej głos drżał z niepokoju, gdy pytała o jego ostatni wypadek.

injury [Rzeczownik]

uraz

Ex: The car crash caused multiple injuries .

Wypadek samochodowy spowodował wiele urazów.

on the other (hand|) [przysłówek]

z drugiej strony

Ex:

Jest genialny w matematyce. Z drugiej strony, jego umiejętności pisania wymagają poprawy.

to cope [Czasownik]

radzić sobie

Ex: Patients coping with chronic illnesses develop resilience to maintain a high quality of life .

Pacjenci radzący sobie z chorobami przewlekłymi rozwijają odporność, aby utrzymać wysoką jakość życia.

competitor [Rzeczownik]

konkurent

Ex: The young competitor impressed everyone with his skills on the basketball court .

Młody zawodnik zaimponował wszystkim swoimi umiejętnościami na boisku do koszykówki.

to believe [Czasownik]

wierzyć

Ex: She believes that art can inspire social change .

Ona wierzy, że sztuka może inspirować zmiany społeczne.

to control [Czasownik]

kontrolować

Ex: The board of directors will control the major decisions affecting the organization .

Rada dyrektorów będzie kontrolować główne decyzje wpływające na organizację.

to look forward to [Czasownik]

nie mogę się doczekać

Ex: They are looking forward to the family reunion .

Onych nie mogą się doczekać rodzinnego zjazdu.

circumstance [Rzeczownik]

okoliczność

Ex:

W pewnych okolicznościach można rozważyć wyjątki od reguły.

to affect [Czasownik]

wpływać

Ex: Lack of proper nutrition can affect a child 's physical and cognitive development .

Brak odpowiedniego odżywiania może wpłynąć na fizyczny i poznawczy rozwój dziecka.

to place [Czasownik]

umieścić

Ex: The principal placed the school on lockdown as a safety precaution during the security threat .

Dyrektor umieścił szkołę w stanie lockdownu jako środek ostrożności podczas zagrożenia bezpieczeństwa.

likely [przymiotnik]

prawdopodobny

Ex: With her impressive qualifications and experience , she 's a likely candidate for the job .

Z jej imponującymi kwalifikacjami i doświadczeniem, jest prawdopodobnym kandydatem na to stanowisko.

buzz [Rzeczownik]

atmosfera podniecenia

Ex: The new product created a buzz in the market .

Nowy produkt wywołał poruszenie na rynku.

to dictate [Czasownik]

dyktować

Ex: The weather dictated our travel plans yesterday .

Pogoda zadecydowała o naszych planach podróży wczoraj.

challenge state [Rzeczownik]

stan wyzwania

Ex: He stayed in a challenge state throughout the tournament .

Pozostał w stanie wyzwania przez cały turniej.

threat state [Rzeczownik]

stan zagrożenia

Ex: Lack of practice pushed the athlete into a threat state .

Brak praktyki wpędził sportowca w stan zagrożenia.

Cambridge IELTS 19 - Akademicki
Test 1 - Słuchanie - Część 1	Test 1 - Słuchanie - Część 2	Test 1 - Słuchanie - Część 3 (1)	Test 1 - Słuchanie - Część 3 (2)
Test 1 - Słuchanie - Część 4 (1)	Test 1 - Słuchanie - Część 4 (2)	Test 1 - Czytanie - Fragment 1 (1)	Test 1 - Czytanie - Fragment 1 (2)
Test 1 - Czytanie - Fragment 2 (1)	Test 1 - Czytanie - Fragment 2 (2)	Test 1 - Czytanie - Fragment 2 (3)	Test 1 - Czytanie - Fragment 3 (1)
Test 1 - Czytanie - Fragment 3 (2)	Test 1 - Czytanie - Fragment 3 (3)	Test 2 - Słuchanie - Część 1	Test 2 - Słuchanie - Część 2 (1)
Test 2 - Słuchanie - Część 2 (2)	Test 2 - Słuchanie - Część 3 (1)	Test 2 - Słuchanie - Część 3 (2)	Test 2 - Słuchanie - Część 4 (1)
Test 2 - Słuchanie - Część 4 (2)	Test 2 - Czytanie - Fragment 1 (1)	Test 2 - Czytanie - Fragment 1 (2)	Test 2 - Czytanie - Fragment 1 (3)
Test 2 - Czytanie - Fragment 2 (1)	Test 2 - Czytanie - Fragment 2 (2)	Test 2 - Czytanie - Fragment 2 (3)	Test 2 - Czytanie - Fragment 3 (1)
Test 2 - Czytanie - Fragment 3 (2)	Test 2 - Czytanie - Fragment 3 (3)	Test 3 - Słuchanie - Część 1	Test 3 - Słuchanie - Część 2 (1)
Test 3 - Słuchanie - Część 2 (2)	Test 3 - Słuchanie - Część 3 (1)	Test 3 - Słuchanie - Część 3 (2)	Test 3 - Słuchanie - Część 4 (1)
Test 3 - Słuchanie - Część 4 (2)	Test 3 - Czytanie - Fragment 1 (1)	Test 3 - Czytanie - Fragment 1 (2)	Test 3 - Czytanie - Fragment 1 (3)
Test 3 - Czytanie - Fragment 2 (1)	Test 3 - Czytanie - Fragment 2 (2)	Test 3 - Czytanie - Fragment 2 (3)	Test 3 - Czytanie - Fragment 3 (1)
Test 3 - Czytanie - Fragment 3 (2)	Test 3 - Czytanie - Fragment 3 (3)	Test 3 - Czytanie - Fragment 3 (4)	Test 4 - Słuchanie - Część 1 (1)
Test 4 - Słuchanie - Część 1 (2)	Test 4 - Słuchanie - Część 2 (1)	Test 4 - Słuchanie - Część 2 (2)	Test 4 - Słuchanie - Część 3 (1)
Test 4 - Słuchanie - Część 3 (2)	Test 4 - Słuchanie - Część 4 (1)	Test 4 - Słuchanie - Część 4 (2)	Test 4 - Słuchanie - Część 4 (3)
Test 4 - Czytanie - Fragment 1 (1)	Test 4 - Czytanie - Fragment 1 (2)	Test 4 - Czytanie - Fragment 1 (3)	Test 4 - Czytanie - Fragment 2 (1)
Test 4 - Czytanie - Fragment 2 (2)	Test 4 - Czytanie - Fragment 2 (3)	Test 4 - Czytanie - Fragment 2 (4)	Test 4 - Czytanie - Fragment 3 (1)
Test 4 - Czytanie - Fragment 3 (2)	Test 4 - Czytanie - Fragment 3 (3)	Test 4 - Czytanie - Fragment 3 (4)