书籍 Insight - 初中级 - 单元6 - 6A - 第2部分

她发现不幸的是，她最喜欢的餐厅在她计划在那里庆祝生日的时候关门了。

他提出了一个有帮助的建议，关于如何改进设计。

无益的指示使我们迷失方向，让找到位置变得更加困难。

她以逻辑的思维方式处理问题，系统地分析每一个潜在的解决方案。

没有证据就做出决定是不合逻辑的。

帮助有需要的人的决定是基于道德原则。

考试作弊是一种不道德的行为，会破坏教育的价值。

她在大学期间通过实习获得了实用经验。

期望她在一天内完成这个项目是不切实际的。

团队按照固定的时间表，以规律的间隔进行练习。

顾客的不规则行为引起了商店员工的关注。

晚上独自走回家时，她并不感到安全。

由于他们活跃的想象力，孩子们在黑暗中常常感到不安全。

测试结果对老师来说令人惊讶。

他不出所料的决定遵循了他之前的选择模式。

整齐铺好的床给房间一种整洁而诱人的外观。

孩子们把游戏室弄得乱七八糟，玩具散落一地。

我的孩子们去学校学习新事物和交朋友。

坏习惯可能很难改掉。

她对朋友的行为显示了她的忠诚。

她站出来对抗霸凌者，并向学校当局报告了他们的行为。

学生通过从隐藏的小抄上抄答案在考试中作弊。

由于行为不端，该组织选择从其队伍中驱逐该成员。

在冲突中找到和平的解决方案而不是诉诸战斗是至关重要的。

行为不端的学生可能会被留校作为他们行为的后果。

她无视警告标志，冒险进入了限制区域。

在违反规则后，她被停学两天以反思自己的行为。

愤怒的司机在交通争执后开始咒骂其他司机。

涂鸦艺术家被抓到破坏历史建筑的墙壁。

她因参与一起暴力犯罪而被捕。

祖母只能提供她的标记而不是签名，因为她是功能性文盲。

他認為自己很幸運，有這樣支持他的朋友和家人。