Cambridge IELTS 18 - Akademik - Test 3 - Okuma - Pasaj 3 (2)

Burada, IELTS sınavınıza hazırlanmanıza yardımcı olmak için Cambridge IELTS 18 - Academic ders kitabındaki Test 3 - Okuma - Passage 3 (2)'den kelime bilgisi bulabilirsiniz.

Gözden Geçir

Flash kartlar

Yazım

Quiz

Öğrenmeye başla

empirical [sıfat]

deneysel

Ex: The study aimed to provide empirical evidence for the effectiveness of the new drug .

Çalışma, yeni ilacın etkinliği için ampirik kanıt sağlamayı amaçladı.

to suggest [fiil]

olasılık vermek

Ex: The empty parking spaces in front of the store suggested that it was closed for the day .

Mağazanın önündeki boş park yerleri, gün boyunca kapalı olduğunu ima ediyordu.

minimal [sıfat]

çok az miktarda

Ex: He provided a minimal level of effort , just enough to complete the task .

Görevi tamamlamak için yeterli olacak minimal bir çaba seviyesi sağladı.

to assign [fiil]

atamak

Ex: She assigned the incoming emails into folders for better organization .

Gelen e-postaları daha iyi bir organizasyon için klasörlere atadı.

to tend [fiil]

meyilli olmak

Ex: Historical patterns suggest that economic downturns tend to lead to increased unemployment .

Tarihsel modeller, ekonomik düşüşlerin işsizliğin artmasına eğilimli olduğunu göstermektedir.

socioeconomic [sıfat]

sosyoekonomik

Ex: Government policies aim to address socioeconomic inequalities and promote social mobility .

Hükümet politikaları, sosyoekonomik eşitsizlikleri ele almayı ve sosyal hareketliliği teşvik etmeyi amaçlamaktadır.

further [zarf]

daha ileri

Ex:

Ekip, daha kapsamlı bir çözüm bulmak için daha fazla araştırma yapmaya karar verdi.

to entrench [fiil]

sağlamlaştırmak

Ex: If we do n't address the issue now , it will only further entrench itself in our society .

Eğer şimdi sorunu ele almazsak, toplumumuzda daha da derinleşecektir.

divide [isim]

iki grup arasındaki şiddetli anlaşmazlık

Ex:

influential [sıfat]

etkili

Ex: The influential leader 's decision had far-reaching effects on government policy .

Etkili liderin kararının hükümet politikası üzerinde geniş kapsamlı etkileri oldu.

estimate [isim]

tahmin

Ex: The contractor provided an estimate for the cost of renovating the kitchen .

Müteahhit, mutfağın yenilenmesi maliyeti için bir tahmin sağladı.

capable [sıfat]

kabiliyetli

Ex: The capable student excels in academics , consistently achieving high grades .

diverse [sıfat]

çeşitli

Ex: She enjoys listening to diverse genres of music , from classical to jazz .

O, klasikten caza kadar çeşitli müzik türlerini dinlemekten hoşlanır.

flexible [sıfat]

esnek

Ex: He is known for being flexible with his schedule , accommodating others ’ needs .

Programında esnek olmasıyla tanınır, başkalarının ihtiyaçlarına uyum sağlar.

peer [isim]

yaşıt

Ex: The summer camp aimed to create a supportive environment where children could interact with peers and develop social skills .

Yaz kampı, çocukların akranlarıyla etkileşimde bulunabileceği ve sosyal beceriler geliştirebileceği destekleyici bir ortam yaratmayı amaçlıyordu.

crucial [sıfat]

kritik

Ex: Following safety protocols is crucial in high-risk environments .

aspect [isim]

dikkate alınması gereken özellik

Ex: She approached the problem from a creative aspect , seeking innovative solutions .

Soruna yaratıcı bir açıdan yaklaştı, yenilikçi çözümler aradı.

unrecognized [sıfat]

takdir edilmemiş

to get over [fiil]

açıklık getirmek

Ex: The teacher is skilled at getting over mathematical concepts to the class .

Öğretmen, matematiksel kavramları sınıfa aktarmada beceriklidir.

to operate [fiil]

çalışmak

Ex:

Yeni yazılım güncellemesi şu anda şirketin sunucularında çalışıyor.

tool [isim]

araç

to possess [fiil]

olmak (herhangi bir konuda yeteneği)

Ex: She possesses a remarkable talent for playing the piano .

O, piyano çalmada dikkat çekici bir yeteneğe sahiptir.

cognitive [sıfat]

bilişsel

Ex: The cognitive abilities of children develop rapidly during early childhood .

Çocukların bilişsel yetenekleri erken çocukluk döneminde hızla gelişir.

structure [isim]

a system of knowledge organized into interconnected elements

Ex:

to pass on [fiil]

aktarmak

Ex: Grandparents often pass on family histories and traditions to their grandchildren through tales and anecdotes .

Büyükanne ve büyükbabalar, aile tarihlerini ve geleneklerini genellikle hikayeler ve anekdotlar yoluyla torunlarına aktarırlar.

to master [fiil]

iyice öğrenmek

Ex: He aimed to master the language by immersing himself in daily conversations and literature .

Günlük konuşmalara ve edebiyata kendini adayarak dili ustalaşmayı hedefledi.

zeal [isim]

şevk

Ex: With great zeal , she tackled each new project , determined to excel in her work .

Büyük bir şevk ile her yeni projeyi ele aldı, işinde mükemmel olmaya kararlıydı.

freshness [isim]

tazelik

Ex: She appreciated the freshness of the ideas presented in the conference , which sparked new inspiration for her project .

Konferansta sunulan fikirlerin tazeliğini takdir etti, bu da projesi için yeni bir ilham kaynağı oldu.

interaction [isim]

etkileşim

Ex: He had little interaction with his colleagues at work .

İş yerinde meslektaşlarıyla çok az etkileşim yaşadı.

step [isim]

adım

collaborative [sıfat]

ortak çalışmaya dayalı

not to mention [zarf]

bahsetmemek gerekirse

communication [isim]

iletişim

Ex: Learning a new language can enhance your communication with people from different cultures .

Yeni bir dil öğrenmek, farklı kültürlerden insanlarla iletişiminizi geliştirebilir.

to flourish [fiil]

yıldızı parlamak

Ex: The young artist flourished under the mentorship of a renowned painter , rapidly improving her skills and gaining recognition .

Genç sanatçı, ünlü bir ressamın mentorluğunda gelişti, hızla becerilerini geliştirdi ve tanınırlık kazandı.

at the expense of [ilgeç]

pahasına

Ex: The company prioritized profit margins at the expense of employee satisfaction .

Şirket, çalışan memnuniyeti pahasına kâr marjlarını önceliklendirdi.

bunch [isim]

topluluk

Ex: A bunch of friends gathered at the park for a picnic .

Bir sürü arkadaş piknik için parkta toplandı.

reluctant [sıfat]

gönülsüz

Ex: The company was reluctant to invest in new technology due to concerns about cost and implementation .

Şirket, maliyet ve uygulama endişeleri nedeniyle yeni teknolojiye yatırım yapmaya isteksizdi.

lookout [isim]

gözcü

to demonstrate [fiil]

göstermek

Ex: The speaker used statistical data to demonstrate the correlation between regular exercise and improved mental health .

Konuşmacı, düzenli egzersiz ile iyileşen zihinsel sağlık arasındaki korelasyonu göstermek için istatistiksel veriler kullandı.

to handle [fiil]

üstesinden gelmek

Ex: Last week , he handled a difficult negotiation with finesse .

Geçen hafta, zor bir müzakeresi ustalıkla yönetti.

to disrupt [fiil]

bozmak

Ex: His sudden outburst disrupted the meeting and caused confusion .

Onun ani rahatsızlığı toplantıyı böldü ve karışıklığa neden oldu.

broad [sıfat]

geniş

Ex: She is known for her broad influence in both urban and rural areas , making her a formidable candidate .

Hem kentsel hem de kırsal alanlardaki geniş etkisiyle tanınır, bu da onu güçlü bir aday yapar.

to favor [fiil]

desteklemek

Ex: The timing of the event favors those with evening commitments .

Etkinliğin zamanlaması, akşam taahhütleri olanları favorize eder.

to implement [fiil]

uygulamak

Ex: The farmer implemented advanced irrigation systems to conserve water during the drought .

Çiftçi, kuraklık sırasında suyu korumak için gelişmiş sulama sistemlerini uyguladı.

assistance [isim]

yardım

appropriate [sıfat]

uygun

Ex: Wearing casual attire is appropriate for a picnic .

Piknik için gündelik kıyafet giymek uygundur.

indication [isim]

gösterge

Ex: The footprints were an indication that someone had passed by .

to point out [fiil]

işaret etmek

Ex: While everyone was excited about the merger , the financial analyst pointed out the potential economic pitfalls .

Herkes birleşme konusunda heyecanlıyken, finansal analist potansiyel ekonomik tuzakları işaret etti.

proportion [isim]

oran

Ex: They discussed the proportion of profits that would be reinvested into the company .

Şirkete yeniden yatırılacak kârın oranını tartıştılar.

expectation [isim]

beklenti

Ex: Managing expectations is essential in any relationship to avoid disappointment and misunderstandings .

average [sıfat]

ortalama

Ex: Her performance in the play was average , neither exceptional nor poor .

Oyundaki performansı ortalamaydı, ne istisnai ne de kötü.

disadvantaged [sıfat]

mahrumiyette olan

Ex: The disadvantaged students received scholarships to help them pursue higher education .

Yoksun öğrenciler, yüksek öğrenimlerine devam etmelerine yardımcı olmak için burs aldılar.

background [isim]

özgeçmiş

Ex: His background in social work inspired him to start a nonprofit organization .

impression [isim]

izlenim

Ex: He had the impression that the meeting went well , despite the lack of feedback .

uncertain [sıfat]

kararsız

Ex: She was uncertain about which job offer to accept , as both had their advantages .

Hangi iş teklifini kabul edeceği konusunda kararsızdı, çünkü ikisinin de avantajları vardı.

rewarding [sıfat]

tatmin edici

Ex: Completing a challenging project can be rewarding , as it demonstrates one 's capabilities and skills .

Zorlu bir projeyi tamamlamak ödüllendirici olabilir, çünkü kişinin yeteneklerini ve becerilerini gösterir.

to acquire [fiil]

bir şey hakkında bilgi edinmek

Ex: Through hands-on experience , he acquired expertise in repairing electronic devices .

Pratik deneyim sayesinde, elektronik cihazları tamir etme konusunda uzmanlık kazandı.

priority [isim]

öncelik

to attain [fiil]

elde etmek

Ex: With dedication and perseverance , he was able to attain a high level of proficiency in playing the piano .

Adanmışlık ve azimle, piyano çalmada yüksek bir yeterlilik seviyesine ulaşmayı başardı.

meta-analysis [isim]

meta-analiz

Ex:

Meta-analiz, tüm deneylerde ortak bulgular ortaya çıkardı.

constructivist [sıfat]

yapılandırmacı

Ex:

Bir yapılandırmacı yöntem, yaparak öğrenmeye odaklanır.

Cambridge IELTS 18 - Akademik
Test 1 - Dinleme - Bölüm 1	Test 1 - Dinleme - Bölüm 2 (1)	Test 1 - Dinleme - Bölüm 2 (2)	Test 1 - Dinleme - Bölüm 3 (1)
Test 1 - Dinleme - Bölüm 3 (2)	Test 1 - Dinleme - Bölüm 4 (1)	Test 1 - Dinleme - Bölüm 4 (2)	Test 1 - Okuma - Bölüm 1 (1)
Test 1 - Okuma - Pasaj 1 (2)	Test 1 - Okuma - Bölüm 2 (1)	Test 1 - Okuma - Bölüm 2 (2)	Test 1 - Okuma - Pasaj 3 (1)
Test 1 - Okuma - Pasaj 3 (2)	Test 2 - Dinleme - Bölüm 1	Test 2 - Dinleme - Bölüm 2 (1)	Test 2 - Dinleme - Bölüm 2 (2)
Test 2 - Dinleme - Bölüm 3 (1)	Test 2 - Dinleme - Bölüm 3 (2)	Test 2 - Dinleme - Bölüm 4	Test 2 - Okuma - Bölüm 1 (1)
Test 2 - Okuma - Bölüm 1 (2)	Test 2 - Okuma - Bölüm 1 (3)	Test 2 - Okuma - Pasaj 2 (1)	Test 2 - Okuma - Pasaj 2 (2)
Test 2 - Okuma - Pasaj 2 (3)	Test 2 - Okuma - Pasaj 3 (1)	Test 2 - Okuma - Geçiş 3 (2)	Test 2 - Okuma - Bölüm 3 (3)
Test 3 - Dinleme - Bölüm 1	Test 3 - Dinleme - Bölüm 2	Test 3 - Dinleme - Bölüm 3	Test 3 - Dinleme - Bölüm 4
Test 3 - Okuma - Bölüm 1 (1)	Test 3 - Okuma - Pasaj 1 (2)	Test 3 - Okuma - Pasaj 2 (1)	Test 3 - Okuma - Pasaj 2 (2)
Test 3 - Okuma - Bölüm 3 (1)	Test 3 - Okuma - Pasaj 3 (2)	Test 4 - Dinleme - Bölüm 1	Test 4 - Dinleme - Bölüm 2
Test 4 - Dinleme - Bölüm 3	Test 4 - Dinleme - Bölüm 4	Test 4 - Okuma - Bölüm 1 (1)	Test 4 - Okuma - Pasaj 1 (2)
Test 4 - Okuma - Pasaj 2 (1)	Test 4 - Okuma - Pasaj 2 (2)	Test 4 - Okuma - Bölüm 3 (1)	Test 4 - Okuma - Pasaj 3 (2)