تعلیم - سیکھنے کی حکمت عملیاں اور اوزار

یہاں آپ سیکھنے کی حکمت عملی اور اوزار سے متعلق کچھ انگریزی الفاظ سیکھیں گے جیسے "استدلال"، "ذہنی نقشہ" اور "دماغی طوفان"۔

جائزہ

فلیش کارڈز

ہجے

کوئز

سیکھنا شروع کریں

common sense [اسم]

عام فہم

Ex: She used common sense when deciding how to budget her money .

اس نے اپنے پیسے کا بجٹ کیسے بنانا ہے اس کا فیصلہ کرتے وقت عام شعور کا استعمال کیا۔

observation [اسم]

مشاہدہ

Ex: The teacher ’s observation of the student ’s behavior was detailed .

استاد کے ذریعہ طالب علم کے رویے کا مشاہدہ تفصیلی تھا۔

reasoning [اسم]

استدلال

Ex: Her clear and logical reasoning during the presentation impressed the entire committee .

پریزنٹیشن کے دوران اس کی واضح اور منطقی استدلال نے پوری کمیٹی کو متاثر کیا۔

ratiocination [اسم]

استدلال

Ex: The detective 's ratiocination led him to deduce the identity of the culprit based on careful analysis of the evidence .

سراغرساں کا استدلال اسے ثبوت کے احتیاطی تجزیہ کی بنیاد پر مجرم کی شناخت نکالنے پر لے گیا۔

understanding [اسم]

سمجھ

Ex: The professor 's lectures on Shakespearean literature fostered a greater understanding of the playwright 's themes and motifs among his students .

پروفیسر کی شیکسپیئر ادب پر لیکچرز نے ڈرامہ نگار کے موضوعات اور محرکات کے بارے میں اپنے طلباء کے درمیان ایک بڑی سمجھ کو فروغ دیا۔

comprehension [اسم]

سمجھ

Ex: She struggled with the comprehension of the difficult text but eventually understood the main idea .

اسے مشکل متن کی سمجھ کے ساتھ جدوجہد کرنا پڑی لیکن آخر میں مرکزی خیال سمجھ آگیا۔

metacognition [اسم]

میٹا کگنیشن

Ex: Through metacognition , students learn to monitor their comprehension while reading and adjust their strategies accordingly .

میٹا کگنیشن کے ذریعے، طلباء پڑھتے وقت اپنی سمجھ کی نگرانی کرنا اور اپنی حکمت عملیوں کو اس کے مطابق ایڈجسٹ کرنا سیکھتے ہیں۔

inquiry [اسم]

تحقیق

Ex: He made an inquiry at the library to find more resources on the subject .

اس نے موضوع پر مزید وسائل تلاش کرنے کے لیے لائبریری میں ایک استفسار کیا۔

brainstorming [اسم]

دماغی طوفان

Ex: During the brainstorming session , everyone was encouraged to contribute without judgment to foster creativity .

برین اسٹورمنگ سیشن کے دوران، تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے ہر کسی کو بغیر کسی فیصلے کے حصہ ڈالنے کی ترغیب دی گئی۔

critical reading [اسم]

تنقیدی مطالعہ

lateral thinking [اسم]

پہلو سوچ

Ex: She employed lateral thinking to devise a unique marketing strategy that set her company apart from competitors .

اس نے اپنی کمپنی کو مقابلہ کرنے والوں سے الگ کرنے کے لیے ایک منفرد مارکیٹنگ کی حکمت عملی تیار کرنے کے لیے پہلو سوچ کا استعمال کیا۔

critical thinking [اسم]

تنقیدی سوچ

Ex: Teachers encourage students to engage in critical thinking by asking probing questions and challenging assumptions .

اساتذہ طلباء کو تحقیقی سوالات پوچھ کر اور مفروضوں کو چیلنج کر کے تنقیدی سوچ میں مشغول ہونے کی ترغیب دیتے ہیں۔

analytic thinking [اسم]

تجزیاتی سوچ

Ex: Analytic thinking is crucial in scientific research , as it allows researchers to analyze experimental results and draw meaningful conclusions .

سائنسی تحقیق میں تجزیاتی سوچ انتہائی اہم ہے، کیونکہ یہ محققین کو تجرباتی نتائج کا تجزیہ کرنے اور معنی خیز نتائج اخذ کرنے کی اجازت دیتی ہے۔

notetaking [اسم]

نوٹ لینے کا عمل

Ex: The students practiced effective notetaking techniques to improve their retention and understanding of the material .

طلباء نے مواد کی یادداشت اور سمجھ کو بہتر بنانے کے لیے مؤثر نوٹ لینے کی تکنیکوں پر عمل کیا۔

annotation [اسم]

تشریح

Ex: In academic writing , it is common to include annotations to cite sources , provide definitions , or offer critical analysis .

تعلیمی تحریر میں، ماخذ کا حوالہ دینے، تعریفیں فراہم کرنے یا تنقیدی تجزیہ پیش کرنے کے لیے تشریحات شامل کرنا عام ہے۔

chunking [اسم]

ٹکڑے کرنا

Ex:

صحافی نے پڑھنے کی صلاحیت کو بڑھانے کے لیے ٹکڑوں میں تقسیم کرنے کا استعمال کرتے ہوئے معلومات کو گروپ کیا۔

inference [اسم]

استنباط

Ex: The detective made a crucial inference about the suspect 's alibi based on the new evidence .

سراغ رس نے نئے ثبوتوں کی بنیاد پر مشتبہ شخص کے البی کے بارے میں ایک اہم نتیجہ نکالا۔

rote learning [اسم]

رٹ کر سیکھنا

Ex: The students were encouraged to engage in rote learning to memorize multiplication tables before understanding the concept of multiplication .

طلباء کو ضرب کے تصور کو سمجھنے سے پہلے ضرب کے جدول کو یاد کرنے کے لیے رٹ کر سیکھنے میں مشغول ہونے کی ترغیب دی گئی۔

visual learning [اسم]

بصری تعلیم

Ex: Visual learning preferences can vary among individuals , with some learners finding visual representations more effective for understanding complex concepts .

بصری سیکھنے کی ترجیحات افراد کے درمیان مختلف ہو سکتی ہیں، کچھ سیکھنے والوں کو پیچیدہ تصورات کو سمجھنے کے لیے بصری نمائندگی زیادہ موثر لگتی ہے۔

observational learning [اسم]

مشاہداتی سیکھنا

Ex: In psychology experiments , researchers study observational learning by observing how subjects learn through observation and imitation .

نفسیاتی تجربات میں، محققین مشاہداتی تعلیم کا مطالعہ کرتے ہیں یہ دیکھ کر کہ موضوعات مشاہدہ اور تقلید کے ذریعے کیسے سیکھتے ہیں۔

mind map [اسم]

ذہنی نقشہ

Ex: The teacher asked the students to create a mind map to outline the main themes and characters of the novel they were studying .

استاد نے طلباء سے کہا کہ وہ ناول کے اہم موضوعات اور کرداروں کو بیان کرنے کے لیے ایک منڈ میپ بنائیں جس کا وہ مطالعہ کر رہے تھے۔

mood board [اسم]

موڈ بورڈ

Ex: The interior designer created a mood board to showcase the color palette and design inspiration for the client 's living room renovation .

انٹیریئر ڈیزائنر نے کلائنٹ کے لیونگ روم کی تجدید کے لیے رنگ پلیٹ اور ڈیزائن کی تحریک کو پیش کرنے کے لیے ایک موڈ بورڈ بنایا۔

list-group-label [اسم]

فہرست-گروپ-لیبل

Ex: The teacher instructed the students to use list-group-label to categorize various animals based on their habitats during the science project .

استاد نے طلباء کو سائنس کے پروجیکٹ کے دوران مختلف جانوروں کو ان کے رہائش گاہوں کی بنیاد پر درجہ بندی کرنے کے لیے list-group-label استعمال کرنے کی ہدایت کی۔

Venn diagram [اسم]

وین خاکہ

Ex: The teacher used a Venn diagram to compare the two different ecosystems in class .

استاد نے کلاس میں دو مختلف ماحولیاتی نظاموں کا موازنہ کرنے کے لیے وین ڈایاگرام کا استعمال کیا۔

concept map [اسم]

تصوراتی نقشہ

Ex: The teacher used a concept map to help students understand the interrelated concepts in the history lesson .

استاد نے تاریخ کے سبق میں باہم مربوط تصورات کو سمجھنے میں طلباء کی مدد کے لیے ایک تصوراتی نقشہ استعمال کیا۔

problem set [اسم]

مسئلہ سیٹ

Ex: Sarah spent the evening working on her problem set for the physics assignment .

سارا نے شام کو اپنے فزکس کے کام کے لیے مسئلہ سیٹ پر کام کرتے ہوئے گزارا۔

manipulative tool [اسم]

ہیرا پھیری کا آلہ

Ex:

بچوں نے سائنس کے تجربے کے دوران مینیولیٹیو ٹول کا استعمال کرتے ہوئے لطف اٹھایا۔

mnemonic [اسم]

یادداشت

Ex: The musician used a mnemonic to remember the order of sharps in music : " Father Charles Goes Down And Ends Battle . "

موسیقار نے موسیقی میں شارپس کے ترتیب کو یاد رکھنے کے لیے ایک یادداشت کی تکنیک استعمال کی: "Father Charles Goes Down And Ends Battle."

تعلیم
تعلیمی عناصر اور تصورات	تعلیمی وسائل	تحریری اوزار	قلم اور پنسلیں
تحریری سامان	کلاس اور اسکول کی اشیاء	لیبارٹری اور جغرافیائی آلات	آرٹ ایجوکیشن سپلائیز
حساب کے اوزار	پیمائش کے اوزار	اسٹاف اور عملہ	شرکاء اور کردار
گروپس اور سوسائٹیز	ٹائم لائنز اور ڈھانچے	تعلیمی سطحیں اور مراحل	امریکی تعلیمی نظام
برطانوی تعلیمی نظام	ماحول اور جگہیں	ادارے اور اکادمیاں	رسمی اور قدرتی علوم
سماجی علوم	بین الضابطہ اور عملی تعلیم	سیکھنے کی حکمت عملیاں اور اوزار	شرکت اور سرگرمیاں
تفویضات	تشخیص کے شرائط اور طریقے	امتحانی پروگرام	گریڈنگ اور نتائج
انرولمنٹ اور گریجویشن	مالیہ اور اخراجات	کورس کی اقسام	تقریبات اور تقریبات
تعلیمی اسناد اور ایوارڈز	بیچلر ڈگریاں	ماسٹر ڈگریاں	ڈاکٹریٹ ڈگریاں
لباس	تعلیمی نظم و ضبط	طریقے اور نقطہ نظر	پروگرامز اور فریم ورکس
نظریات	سیکھنے کی خرابیاں	تعلیمی افعال