Oktatás - Tanulási stratégiák és eszközök

Használta a józan észét, amikor eldöntötte, hogyan költségveti a pénzét.

A tanár megfigyelése a diák viselkedéséről részletes volt.

Világos és logikus megfontolása a prezentáció alatt lenyűgözte az egész bizottságot.

A nyomozó érvelése arra vezette, hogy a bizonyítékok alapos elemzése alapján megállapítsa a tettes kilétét.

A professzor Shakespeare-i irodalomról szóló előadásai nagyobb megértést keltettek a drámaíró témáiról és motívumairól a diákjai körében.

Küzdött a nehéz szöveg megértésével, de végül megértette a fő gondolatot.

A metakogníció segítségével a tanulók megtanulják figyelni a megértésüket olvasás közben és ennek megfelelően módosítani stratégiáikat.

Egy nyomozást végzett a könyvtárban, hogy több forrást találjon a témában.

Az ötletgyűjtés alatt mindenkit arra ösztönöztek, hogy ítélet nélkül járuljon hozzá a kreativitás elősegítéséhez.

Laterális gondolkodást alkalmazott egy egyedi marketingstratégia kidolgozásához, amely eltérítette vállalatát a versenytársaktól.

A tanárok arra ösztönzik a diákokat, hogy vegyenek részt a kritikus gondolkodásban firtató kérdések feltevésével és feltételezések megkérdőjelezésével.

Az analitikus gondolkodás döntő fontosságú a tudományos kutatásban, mert lehetővé teszi a kutatók számára, hogy elemezzék a kísérleti eredményeket és értelmes következtetéseket vonjanak le.

A diákok hatékony jegyzetelési technikákat gyakoroltak, hogy javítsák az anyag megértését és megtartását.

Az akadémiai írásban szokásos források idézése, definíciók nyújtása vagy kritikai elemzés kínálása érdekében jegyzeteket tartalmazni.

Az újságíró a darabolás segítségével csoportosította az információkat az olvashatóság javítása érdekében.

Az irodalomban az olvasók gyakran következtetéseket vonnak le a szereplők motivációiról a cselekedeteik és párbeszédeik alapján.

A diákokat arra ösztönözték, hogy vegyenek részt a magolásban, hogy memorizálják a szorzótáblákat, mielőtt megértenék a szorzás fogalmát.

A vizualis tanulás preferenciái egyénenként változhatnak, egyes tanulók számára a vizuális ábrázolások hatékonyabbak lehetnek összetett fogalmak megértéséhez.

A pszichológiai kísérletekben a kutatók megfigyeléses tanulást tanulmányoznak azáltal, hogy megfigyelik, hogyan tanulnak a alanyok megfigyelés és utánzás útján.

A tanár megkérte a diákokat, hogy készítsenek egy elmetérképet a tanulmányozott regény fő témáinak és szereplőinek vázolására.

A belsőépítész készített egy hangulatlapot, hogy bemutassa a színpalettát és a design inspirációt az ügyfél nappali felújításához.

A tanár utasította a diákokat, hogy használják a list-group-label-t a különböző állatok élőhely alapján történő kategorizálására a tudományos projekt során.

A tanár egy Venn-diagramot használt, hogy összehasonlítsa a két különböző ökoszisztémát az órán.

A tanár egy fogalmi térképet használt, hogy segítse a diákokat megérteni az összefüggő fogalmakat a történelemórán.

Sarah az estét a fizikai feladathoz tartozó problémakészleten dolgozta el.

A gyerekek élvezték a manipulációs eszközök használatát a tudományos kísérlet során.

A zenész egy mnemonikus eszközt használt a keresztek sorrendjének emlékezéséhez a zenében: "Father Charles Goes Down And Ends Battle."