Giáo Dục - Chiến lược và công cụ học tập

Ở đây bạn sẽ học một số từ tiếng Anh liên quan đến chiến lược và công cụ học tập như "lập luận", "bản đồ tư duy" và "động não".

review-disable

Xem lại

flashcard-disable

Thẻ ghi nhớ

spelling-disable

Chính tả

quiz-disable

Đố vui

Bắt đầu học
Giáo Dục
common sense [Danh từ]
اجرا کردن

lẽ thường

Ex: She used common sense when deciding how to budget her money .

Cô ấy đã sử dụng lẽ thường khi quyết định cách ngân sách tiền của mình.

observation [Danh từ]
اجرا کردن

quan sát

Ex: The teacher ’s observation of the student ’s behavior was detailed .

Quan sát của giáo viên về hành vi của học sinh rất chi tiết.

reasoning [Danh từ]
اجرا کردن

lý luận

Ex: Her clear and logical reasoning during the presentation impressed the entire committee .

Lý luận rõ ràng và logic của cô ấy trong buổi thuyết trình đã gây ấn tượng với toàn bộ hội đồng.

ratiocination [Danh từ]
اجرا کردن

suy luận

Ex: The detective 's ratiocination led him to deduce the identity of the culprit based on careful analysis of the evidence .

Suy luận của thám tử đã dẫn dắt anh ta suy ra danh tính của thủ phạm dựa trên phân tích cẩn thận các bằng chứng.

understanding [Danh từ]
اجرا کردن

sự hiểu biết

Ex: The professor 's lectures on Shakespearean literature fostered a greater understanding of the playwright 's themes and motifs among his students .

Các bài giảng của giáo sư về văn học Shakespeare đã thúc đẩy sự hiểu biết lớn hơn về các chủ đề và động cơ của nhà viết kịch trong số các sinh viên của ông.

comprehension [Danh từ]
اجرا کردن

sự hiểu biết

Ex: She struggled with the comprehension of the difficult text but eventually understood the main idea .

Cô ấy vật lộn với sự hiểu biết của văn bản khó nhưng cuối cùng đã hiểu được ý chính.

metacognition [Danh từ]
اجرا کردن

siêu nhận thức

Ex: Through metacognition , students learn to monitor their comprehension while reading and adjust their strategies accordingly .

Thông qua siêu nhận thức, học sinh học cách theo dõi sự hiểu biết của mình trong khi đọc và điều chỉnh chiến lược của mình cho phù hợp.

inquiry [Danh từ]
اجرا کردن

điều tra

Ex: He made an inquiry at the library to find more resources on the subject .

Anh ấy đã thực hiện một cuộc điều tra tại thư viện để tìm thêm tài liệu về chủ đề.

brainstorming [Danh từ]
اجرا کردن

động não

Ex: During the brainstorming session , everyone was encouraged to contribute without judgment to foster creativity .

Trong buổi động não, mọi người đều được khuyến khích đóng góp mà không phán xét để thúc đẩy sự sáng tạo.

lateral thinking [Danh từ]
اجرا کردن

tư duy bên

Ex: She employed lateral thinking to devise a unique marketing strategy that set her company apart from competitors .

Cô ấy đã sử dụng tư duy bên để nghĩ ra một chiến lược tiếp thị độc đáo giúp công ty của mình nổi bật so với đối thủ.

اجرا کردن

tư duy phản biện

Ex: Teachers encourage students to engage in critical thinking by asking probing questions and challenging assumptions .

Giáo viên khuyến khích học sinh tham gia vào tư duy phản biện bằng cách đặt câu hỏi thăm dò và thách thức các giả định.

اجرا کردن

tư duy phân tích

Ex: Analytic thinking is crucial in scientific research , as it allows researchers to analyze experimental results and draw meaningful conclusions .

Tư duy phân tích là rất quan trọng trong nghiên cứu khoa học, vì nó cho phép các nhà nghiên cứu phân tích kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận có ý nghĩa.

notetaking [Danh từ]
اجرا کردن

ghi chú

Ex: The students practiced effective notetaking techniques to improve their retention and understanding of the material .

Các sinh viên đã thực hành các kỹ thuật ghi chép hiệu quả để cải thiện khả năng ghi nhớ và hiểu bài.

annotation [Danh từ]
اجرا کردن

chú thích

Ex: In academic writing , it is common to include annotations to cite sources , provide definitions , or offer critical analysis .

Trong văn bản học thuật, việc bao gồm chú thích để trích dẫn nguồn, cung cấp định nghĩa hoặc phân tích phê bình là phổ biến.

chunking [Danh từ]
اجرا کردن

phân đoạn

Ex:

Nhà báo đã nhóm thông tin bằng cách sử dụng phân đoạn để tăng khả năng đọc.

inference [Danh từ]
اجرا کردن

suy luận

Ex: The teacher encouraged students to practice making inferences while reading to enhance their comprehension skills .

Giáo viên khuyến khích học sinh luyện tập đưa ra suy luận trong khi đọc để nâng cao kỹ năng hiểu của họ.

rote learning [Danh từ]
اجرا کردن

học vẹt

Ex: The students were encouraged to engage in rote learning to memorize multiplication tables before understanding the concept of multiplication .

Học sinh được khuyến khích tham gia vào học vẹt để ghi nhớ bảng cửu chương trước khi hiểu khái niệm nhân.

visual learning [Danh từ]
اجرا کردن

học tập trực quan

Ex: Visual learning preferences can vary among individuals , with some learners finding visual representations more effective for understanding complex concepts .

Sở thích học tập trực quan có thể khác nhau giữa các cá nhân, với một số người học thấy biểu diễn trực quan hiệu quả hơn để hiểu các khái niệm phức tạp.

اجرا کردن

học tập qua quan sát

Ex: In psychology experiments , researchers study observational learning by observing how subjects learn through observation and imitation .

Trong các thí nghiệm tâm lý, các nhà nghiên cứu nghiên cứu học tập quan sát bằng cách quan sát cách các đối tượng học thông qua quan sát và bắt chước.

mind map [Danh từ]
اجرا کردن

bản đồ tư duy

Ex: The teacher asked the students to create a mind map to outline the main themes and characters of the novel they were studying .

Giáo viên yêu cầu học sinh tạo một bản đồ tư duy để phác thảo các chủ đề và nhân vật chính của cuốn tiểu thuyết họ đang học.

mood board [Danh từ]
اجرا کردن

bảng tâm trạng

Ex: The interior designer created a mood board to showcase the color palette and design inspiration for the client 's living room renovation .

Nhà thiết kế nội thất đã tạo ra một bảng tâm trạng để trưng bày bảng màu và nguồn cảm hứng thiết kế cho việc cải tạo phòng khách của khách hàng.

list-group-label [Danh từ]
اجرا کردن

nhãn-nhóm-danh-sách

Ex: The teacher instructed the students to use list-group-label to categorize various animals based on their habitats during the science project .

Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng list-group-label để phân loại các loài động vật khác nhau dựa trên môi trường sống của chúng trong dự án khoa học.

Venn diagram [Danh từ]
اجرا کردن

biểu đồ Venn

Ex: The teacher used a Venn diagram to compare the two different ecosystems in class .

Giáo viên đã sử dụng biểu đồ Venn để so sánh hai hệ sinh thái khác nhau trong lớp.

concept map [Danh từ]
اجرا کردن

bản đồ khái niệm

Ex: The teacher used a concept map to help students understand the interrelated concepts in the history lesson .

Giáo viên đã sử dụng bản đồ khái niệm để giúp học sinh hiểu các khái niệm liên quan trong bài học lịch sử.

problem set [Danh từ]
اجرا کردن

bộ bài tập

Ex: Sarah spent the evening working on her problem set for the physics assignment .

Sarah đã dành cả buổi tối để làm bài tập cho bài tập vật lý.

اجرا کردن

công cụ thao tác

Ex:

Trẻ em thích thú sử dụng công cụ thao tác trong thí nghiệm khoa học.

mnemonic [Danh từ]
اجرا کردن

thuật ghi nhớ

Ex: The musician used a mnemonic to remember the order of sharps in music : " Father Charles Goes Down And Ends Battle . "

Nhạc sĩ đã sử dụng một công cụ ghi nhớ để nhớ thứ tự các dấu thăng trong âm nhạc: "Father Charles Goes Down And Ends Battle."