pattern

Vzdělání - Strategie a nástroje učení

Zde se naučíte některá anglická slova související s učebními strategiemi a nástroji, jako je "úvaha", "myšlenková mapa" a "brainstorming".

review-disable

Revize

flashcard-disable

Kartičky

spelling-disable

Pravopis

quiz-disable

Kvíz

Začněte se učit
Words Related to Education
common sense
[Podstatné jméno]

the ability to make sound judgments and think in a practical way

zdravý rozum, rozum

zdravý rozum, rozum

Ex: The idea of locking doors at night is a matter of common sense.Nápad zamykat dveře v noci je otázkou **zdravého rozumu**.
observation
[Podstatné jméno]

the process or action of carefully watching a thing or person, often for learning something about them

pozorování, monitorování

pozorování, monitorování

Ex: Observation of traffic patterns helped improve city planning .**Pozorování** dopravních vzorců pomohlo zlepšit plánování měst.
reasoning
[Podstatné jméno]

the act of rational and logical thinking about something

úvaha, logika

úvaha, logika

Ex: Effective reasoning is essential in solving complex problems and making informed decisions .Efektivní **úvaha** je nezbytná pro řešení složitých problémů a činění informovaných rozhodnutí.
ratiocination
[Podstatné jméno]

the process of logical thinking or reasoning

úvaha, logické myšlení

úvaha, logické myšlení

Ex: Students are encouraged to develop their ratiocination skills through exercises in critical thinking and problem-solving .Studenti jsou povzbuzováni k rozvoji svých **úvahových** dovedností prostřednictvím cvičení v kritickém myšlení a řešení problémů.
understanding
[Podstatné jméno]

the ability to comprehend or grasp the meaning, significance, or nature of something

porozumění

porozumění

Ex: Cultural exchange programs promote cross-cultural understanding by fostering empathy and appreciation for diverse perspectives .Programy kulturní výměny podporují mezikulturní **porozumění** tím, že podporují empatii a ocenění různých perspektiv.
comprehension
[Podstatné jméno]

the capacity to understand something

porozumění, chápání

porozumění, chápání

Ex: After the lecture , his comprehension of the subject had significantly improved .Po přednášce se jeho **porozumění** tématu výrazně zlepšilo.
metacognition
[Podstatné jméno]

the ability to think about and regulate one's own thinking processes

metakognice, schopnost přemýšlet o svých vlastních myšlenkových procesech a regulovat je

metakognice, schopnost přemýšlet o svých vlastních myšlenkových procesech a regulovat je

Ex: Metacognition played a crucial role in Jane 's ability to regulate her emotions and manage stress during exams .**Metakognice** hrála klíčovou roli v Janeině schopnosti regulovat své emoce a zvládat stres během zkoušek.
inquiry
[Podstatné jméno]

the process of seeking information or knowledge through investigation, exploration, or analysis

vyšetřování, dotaz

vyšetřování, dotaz

Ex: The police launched an inquiry to determine the cause of the accident .Policie zahájila **vyšetřování**, aby zjistila příčinu nehody.
brainstorming
[Podstatné jméno]

a collaborative technique for generating ideas or solutions through group discussion

brainstorming, generování nápadů

brainstorming, generování nápadů

Ex: The students used brainstorming to generate ideas for their science project, resulting in a range of creative hypotheses to explore.Studenti použili **brainstorming** k vytvoření nápadů pro svůj vědecký projekt, což vedlo k řadě kreativních hypotéz k prozkoumání.
critical reading
[Podstatné jméno]

the process of actively and carefully analyzing and evaluating information from a text to form a judgment or opinion about its meaning and quality

kritické čtení, kritická analýza

kritické čtení, kritická analýza

lateral thinking
[Podstatné jméno]

a problem-solving approach that involves considering unconventional or creative solutions to reach a resolution

laterální myšlení, boční myšlení

laterální myšlení, boční myšlení

Ex: The team used lateral thinking to brainstorm ideas for improving efficiency in the workplace , leading to innovative solutions .Tým použil **laterální myšlení** k brainstormingu nápadů na zlepšení efektivity na pracovišti, což vedlo k inovativním řešením.
critical thinking
[Podstatné jméno]

the ability to analyze, evaluate, and make reasoned judgments about information, arguments, or situations

kritické myšlení, kritická analýza

kritické myšlení, kritická analýza

Ex: Through critical thinking exercises, students learn to approach issues from multiple perspectives and develop well-reasoned arguments.Prostřednictvím cvičení **kritického myšlení** se studenti učí přistupovat k problémům z více perspektiv a rozvíjet dobře zdůvodněné argumenty.
analytic thinking
[Podstatné jméno]

the act of breaking down complex problems or situations into smaller components to understand them thoroughly and identify patterns or relationships

analytické myšlení, analytické uvažování

analytické myšlení, analytické uvažování

Ex: The engineer used analytic thinking to troubleshoot the problem and devise an efficient solution .Inženýr použil **analytické myšlení** k řešení problému a navržení efektivního řešení.
notetaking
[Podstatné jméno]

the process of recording and summarizing information from lectures, readings, or discussions for future reference or study

pořizování poznámek, zapisování

pořizování poznámek, zapisování

Ex: The teacher encouraged active notetaking in class to promote active learning and critical thinking skills .Učitel podporoval aktivní **poznámkování** ve třídě, aby podpořil aktivní učení a dovednosti kritického myšlení.
annotation
[Podstatné jméno]

the process of adding notes, comments, or explanations to a text or document to provide additional context, clarification, or analysis

anotace, vysvětlivka

anotace, vysvětlivka

Ex: The teacher asked the students to review their essays and add annotations to explain their reasoning .Učitel požádal studenty, aby zrevidovali své eseje a přidali **anotace**, aby vysvětlili své uvažování.
chunking
[Podstatné jméno]

a writing method that involves breaking down information into smaller sections for easier comprehension and organization

rozdělování, členění

rozdělování, členění

Ex: The blogger applied chunking to make information concise and engaging.Bloger použil **rozdělení na části**, aby byly informace stručné a poutavé.
inference
[Podstatné jméno]

a conclusion one reaches from the existing evidence or known facts

závěr, usuzování

závěr, usuzování

Ex: The teacher encouraged students to practice making inferences while reading to enhance their comprehension skills .Učitel povzbuzoval studenty, aby při čtení trénovali vytváření **závěrů**, aby zlepšili své porozumění.
rote learning
[Podstatné jméno]

the memorization of information through repetition without necessarily understanding its meaning or context

biflování, mechanické memorování

biflování, mechanické memorování

Ex: While rote learning has its place , educators often advocate for a more balanced approach that combines memorization with active learning and comprehension strategies .Ačkoli **biflování** má své místo, pedagogové často prosazují vyváženější přístup, který kombinuje memorování s aktivním učením a strategiemi porozumění.
visual learning
[Podstatné jméno]

a learning style where individuals absorb and retain information best through visual aids such as images, diagrams, charts, and videos

vizuální učení, metoda vizuálního učení

vizuální učení, metoda vizuálního učení

Ex: When learning a new language , visual learning methods might involve using flashcards with images to associate vocabulary words with their meanings .Při učení se nového jazyka mohou metody **vizuálního učení** zahrnovat použití kartiček s obrázky k asociaci slovíček s jejich významy.
observational learning
[Podstatné jméno]

a type of learning where individuals acquire new behaviors or skills by watching and imitating others

pozorovací učení, nepřímé učení

pozorovací učení, nepřímé učení

Ex: Teachers can leverage observational learning by modeling desired behaviors and skills for students to observe and imitate in the classroom .Učitelé mohou využít **pozorovací učení** modelováním žádoucích chování a dovedností, aby je studenti mohli pozorovat a napodobovat ve třídě.
mind map
[Podstatné jméno]

a visual representation of ideas, concepts, or information, typically organized around a central topic or theme

myšlenková mapa, konceptuální mapa

myšlenková mapa, konceptuální mapa

Ex: The project team used a mind map to collaborate and generate innovative solutions to the problem they were facing , fostering creativity and teamwork .Projektový tým použil **myšlenkovou mapu** ke spolupráci a generování inovativních řešení problému, kterému čelili, což podpořilo kreativitu a týmovou práci.
mood board
[Podstatné jméno]

a visual tool used to collect and display images, colors, textures, and other elements to convey the desired aesthetic or mood for a project or concept

náladová deska, inspirační deska

náladová deska, inspirační deska

Ex: The artist relied on a mood board to gather reference images and inspiration for their next painting series .Umělec se spoléhal na **náladovou desku**, aby shromáždil referenční obrázky a inspiraci pro svou další sérii obrazů.
list-group-label
[Podstatné jméno]

a strategy used in categorizing information by organizing items into groups and providing a label for each group

štítek-skupiny-seznamu, název-skupiny-seznamu

štítek-skupiny-seznamu, název-skupiny-seznamu

Ex: The software developer employed list-group-label to organize user feedback into categories such as bugs, feature requests, and usability issues for prioritization.Vývojář softwaru použil **list-group-label** k organizování uživatelských připomínek do kategorií, jako jsou chyby, požadavky na funkce a problémy s použitelností, pro stanovení priorit.
Venn diagram
[Podstatné jméno]

a diagram consisting of circles that represent mathematical or logical sets showing shared features in overlapping areas

Vennův diagram, Vennův diagram

Vennův diagram, Vennův diagram

Ex: The Venn diagram helped me understand the shared characteristics between the two different breeds of dogs .**Vennův diagram** mi pomohl pochopit společné vlastnosti mezi dvěma různými plemeny psů.
concept map
[Podstatné jméno]

a visual representation of relationships between ideas, concepts, or information, often depicted as nodes connected by lines

konceptuální mapa, pojmová mapa

konceptuální mapa, pojmová mapa

Ex: The scientist developed a concept map to organize the complex relationships between variables in her research study .Vědec vyvinul **konceptuální mapu**, aby uspořádal složité vztahy mezi proměnnými ve své výzkumné studii.
problem set
[Podstatné jméno]

a collection of questions or exercises designed to test and reinforce understanding of a particular topic or concept

soubor problémů, sada cvičení

soubor problémů, sada cvičení

Ex: Students collaborated on a problem set in computer science to practice writing code and debugging programs .Studenti spolupracovali na **sadě problémů** v informatice, aby procvičovali psaní kódu a ladění programů.
manipulative tool
[Podstatné jméno]

a physical object designed to facilitate hands-on learning and enhance understanding of abstract concepts through tactile exploration and interaction

manipulativní nástroj, manipulační materiál

manipulativní nástroj, manipulační materiál

Ex: The educational store sold a wide range of manipulative tools for teachers to use in their classrooms .Vzdělávací obchod prodával širokou škálu **manipulačních pomůcek** pro učitele k použití ve svých třídách.
mnemonic
[Podstatné jméno]

a memory aid or technique that helps individuals recall information more easily by associating it with familiar patterns or cues

mnemonický, pomůcka pro paměť

mnemonický, pomůcka pro paměť

Ex: The trainer shared mnemonics with the team to help them remember important safety procedures during emergencies.Trenér sdílel **mnemonické pomůcky** s týmem, aby jim pomohl zapamatovat si důležité bezpečnostní postupy během nouzových situací.
Vzdělání
LanGeek
Stáhnout aplikaci LanGeek