Cambridge IELTS 15 - Akademik - Test 2 - Okuma - Bölüm 3

IELTS sınavınıza hazırlanmanıza yardımcı olmak için Cambridge IELTS 15 - Academic ders kitabındaki Test 2 - Okuma - Bölüm 3'ün kelimelerini burada bulabilirsiniz.

Gözden Geçir

Flash kartlar

Yazım

Quiz

Öğrenmeye başla

to [have] a laugh [ifade]

şakalaşmak

Ex:

sense of humor [ifade]

espri anlayışı

Ex: Samantha 's sarcastic sense of humor shines through her witty remarks .

in response to [ilgeç]

yanıt olarak

Ex: In response to the increased demand , the company has expanded its production capacity .

Artış gösteren talebe karşılık olarak şirket üretim kapasitesini genişletti.

stimulus [isim]

uyarıcı

Ex: In a lab experiment , the researchers applied a visual stimulus to study participants to observe and measure their neurological responses .

Bir laboratuvar deneyinde, araştırmacılar çalışma katılımcılarına nörolojik yanıtlarını gözlemlemek ve ölçmek için görsel bir uyaran uyguladı.

resource [isim]

kaynak

Ex:

to range [fiil]

farklı miktar ve türler arasında değişmek

Ex: The discussion will range over various topics related to the company 's future plans .

Tartışma, şirketin gelecek planlarıyla ilgili çeşitli konuları kapsayacaktır.

neuroscience [isim]

nörobilim

perception [isim]

algı

Ex: His perception of the situation was affected by previous experiences .

Duruma dair algısı, önceki deneyimlerinden etkilendi.

evolution [isim]

evrim

Ex: The study of evolution helps scientists understand the diversity of life on Earth and how organisms are interconnected through common ancestry .

Evrim çalışması, bilim insanlarının Dünya'daki yaşam çeşitliliğini ve organizmaların ortak bir atayla nasıl birbirine bağlı olduğunu anlamalarına yardımcı olur.

adaptation [isim]

adaptasyon

Ex: The process of adaptation has led to significant changes in the local culture .

laugh track [isim]

önceden kaydedilmiş gülme efekti

Ex: Some people find laugh tracks distracting or unnecessary .

Bazı insanlar kayıtlı kahkahaları dikkat dağıtıcı veya gereksiz buluyor.

to intend [fiil]

niyetlenmek

Ex: They intend to save money for a down payment on a house .

Onlar bir ev için peşinat ödemesi için para biriktirmeyi planlıyorlar.

to pick up on [fiil]

farkına varmak

Ex:

Ona terfimden bahsetmedim, ama masamdaki yeni isimliği görünce fark etti.

to conduct [fiil]

yönetmek

Ex: As the event coordinator , she will conduct the planning and execution of the conference .

Etkinlik koordinatörü olarak, konferansın planlanmasını ve yürütülmesini yönetecek.

indigenous [sıfat]

yerli

Ex: The festival celebrated the rich cultural heritage of the indigenous people , featuring traditional music , dance , and crafts .

Festival, geleneksel müzik, dans ve el sanatlarıyla yerli halkın zengin kültürel mirasını kutladı.

tribe [isim]

kabile

anthropologist [isim]

insanbilimci

Ex: The museum hired an anthropologist to curate its cultural exhibits .

Müze, kültürel sergilerini düzenlemek için bir antropolog tuttu.

diverse [sıfat]

çeşitli

Ex: She enjoys listening to diverse genres of music , from classical to jazz .

O, klasikten caza kadar çeşitli müzik türlerini dinlemekten hoşlanır.

dweller [isim]

oturan

Ex: The forest is home to a variety of animal dwellers .

Orman, çeşitli hayvan sakinlerine ev sahipliği yapar.

consistent [sıfat]

tutarlı

Ex: His consistent kindness towards others earned him the reputation of being a reliable friend .

Başkalarına karşı tutarlı iyiliği, ona güvenilir bir arkadaş olma ününü kazandırdı.

approximately [zarf]

aşağı yukarı

Ex: The meeting is scheduled to start at 3 PM , give or take approximately 15 minutes .

Toplantının başlaması planlanan saat 15:00, yaklaşık 15 dakika esneklikle.

to serve [fiil]

hizmet etmek

Ex: His actions served to strengthen their relationship .

Onun eylemleri ilişkilerini güçlendirmeye hizmet etti.

code [isim]

kod

Ex: Enter the code to unlock the door .

Kapıyı açmak için kodu girin.

hierarchy [isim]

aşama düzeni

Ex: In the military , there 's a clear hierarchy that determines who is in charge .

Askeriyede, kimin sorumlu olduğunu belirleyen net bir hiyerarşi vardır.

to influence [fiil]

etkilemek

Ex: Educational experiences during childhood can significantly influence cognitive development .

Çocukluk dönemindeki eğitim deneyimleri, bilişsel gelişimi önemli ölçüde etkileyebilir.

dominant [sıfat]

egemen

Ex: The company has a dominant position in the market , outpacing all competitors .

Şirket, pazarda baskın bir konuma sahip olup tüm rakiplerini geride bırakıyor.

submissive [sıfat]

itaatkâr

Ex: The submissive nature of the character in the novel highlighted the power dynamics at play .

Romandaki karakterin itaatkâr doğası, devredeki güç dinamiklerini vurguladı.

to assign [fiil]

atamak

Ex: She assigned the incoming emails into folders for better organization .

Gelen e-postaları daha iyi bir organizasyon için klasörlere atadı.

to compose [fiil]

oluşturmak

Ex: Red , blue , and green light compose the spectrum of colors visible to the human eye .

Kırmızı, mavi ve yeşil ışık, insan gözünün görebildiği renk spektrumunu oluşturur.

fraternity [isim]

dernek

Ex: Members of the fraternity often lived together in a shared house near campus .

Kardeşlik üyeleri genellikle kampüs yakınında paylaşılan bir evde birlikte yaşarlardı.

to tease [fiil]

rahat bırakmamak

Ex: Siblings often tease each other as a form of playful banter .

Kardeşler genellikle birbirlerini şakacı bir alay şekli olarak kızdırırlar.

insulting [sıfat]

aşağılayıcı

Ex: His insulting remarks during the argument deeply hurt her feelings .

Tartışma sırasındaki aşağılayıcı sözleri onun duygularını derinden incitti.

analysis [isim]

analiz

Ex: Her analysis of the literary work highlighted the underlying themes and symbols .

Edebi eserin analizi, altta yatan temaları ve sembolleri vurguladı.

relative [sıfat]

nisbi

Ex: The size of the dog seems small , but it 's relative to its breed .

Köpeğin boyutu küçük görünüyor, ancak bu onun cinsine görecelidir.

based [sıfat]

tabanlı

newcomer [isim]

yeni gelen

pitch [isim]

alçalma yükselme açısı

Ex:

Şarkıcı, zorlu nakaratta yüksek perdeyi vurmak için mücadele etti.

variable [sıfat]

değişken

Ex: His mood was variable throughout the day , ranging from excitement to frustration .

Ruh hali gün boyunca değişkendi, heyecandan hayal kırıklığına kadar değişiyordu.

tone [isim]

the character or quality of a person's voice

Ex: The teacher 's tone conveyed authority .

in line with [ilgeç]

doğrultusunda

Ex: The new policy is in line with industry regulations .

Yeni politika, sektör düzenlemeleriyle uyumlu.

to perceive [fiil]

algılamak

Ex: They are perceived as a strong and reliable team .

Güçlü ve güvenilir bir ekip olarak algılanırlar.

to rate [fiil]

sınıflandırmak

Ex: The teacher will rate the students ' essays based on creativity and clarity .

Öğretmen, öğrencilerin denemelerini yaratıcılık ve netliğe göre değerlendirecektir.

hypothesis [isim]

varsayım

Ex: Before conducting the study , the team proposed a hypothesis about the effects of the new drug .

Çalışmayı yürütmeden önce, ekip yeni ilacın etkileri hakkında bir hipotez öne sürdü.

respite [isim]

soluklanma

Ex: The ceasefire provided a respite from the fighting .

Ateşkes, savaştan bir soluklanma sağladı.

tedious [sıfat]

sıkıcı

Ex: The tedious commute to work in heavy traffic was a daily ordeal for many city dwellers .

Yoğun trafikte işe giderken yapılan sıkıcı yolculuk, birçok şehir sakini için günlük bir işkencedi.

to facilitate [fiil]

kolaylaştırmak

Ex: The new software facilitates the data management process .

Yeni yazılım, veri yönetimi sürecini kolaylaştırır.

replenishment [isim]

yenileme

Ex: The rainfall contributed to the replenishment of the dried-up lake .

Yağışlar, kurumuş gölün yenilenmesine katkıda bulundu.

to recruit [fiil]

işe almak

Ex: The university is recruiting talented students for its honors program .

Üniversite, onur programı için yetenekli öğrencileri işe alıyor.

ostensibly [zarf]

görünüşte

Ex: The political leaders met ostensibly to discuss peace , yet tensions continued to escalate .

Siyasi liderler barışı görüşmek üzere görünüşte bir araya geldi, ancak gerilimler tırmanmaya devam etti.

to elicit [fiil]

ortaya çıkarmak

Ex: The teacher used thought-provoking prompts to elicit insightful responses from the students .

Öğretmen, öğrencilerden içgörülü yanıtlar elde etmek için düşündürücü ipuçları kullandı.

contentment [isim]

hoşnutluk

Ex: True contentment does n't depend on wealth , but on inner peace .

Gerçek memnuniyet zenginliğe değil, iç huzura bağlıdır.

factual [sıfat]

gerçekçi

Ex: The news report provided factual information about the event , without any bias .

Haber raporu, olay hakkında herhangi bir önyargı olmadan gerçeklere dayalı bilgi sağladı.

persistence [isim]

ısrar

Ex: The persistence of the problem has made it harder to find a solution .

Sorunun ısrarı, bir çözüm bulmayı daha da zorlaştırdı.

profile [isim]

profil

Ex: The magazine featured a profile of the renowned scientist .

Dergi, ünlü bilim insanının bir profilini yayınladı.

assessment [isim]

değerlendirme

Ex: The doctor performed a medical assessment to evaluate the patient 's overall health .

Doktor, hastanın genel sağlık durumunu değerlendirmek için bir değerlendirme yaptı.

in a row [zarf]

üst üste

Ex: She worked late three nights in a row , which made her very tired .

Üst üste üç gece geç saatlere kadar çalıştı, bu da onu çok yordu.

to program [fiil]

yazılım yazmak

Ex: The engineer programmed the CNC machine to cut precise patterns into the material .

Mühendis, CNC makinesini malzemeye kesin desenler kesmesi için programladı.

consecutive [sıfat]

ardışık

Ex: This is the fifth consecutive day of heavy rainfall in the region .

Bu, bölgede beşinci ardışık gün şiddetli yağışların yaşandığı gün.

to replicate [fiil]

tekrarlamak

Ex: They replicated the study in a different lab to see if the same outcomes occurred .

Aynı sonuçların ortaya çıkıp çıkmadığını görmek için çalışmayı farklı bir laboratuvarda tekrarladılar.

multiplication [isim]

çarpma

Ex: The teacher explained that multiplication can be represented using the " × " symbol .

Öğretmen, çarpma işleminin «×» sembolü kullanılarak temsil edilebileceğini açıkladı.

to relieve [fiil]

sıkıntısını hafifletmek

Ex: Medication has relieved the intensity of his chronic pain .

İlaç, kronik ağrısının şiddetini hafifletti.

energising [sıfat]

enerji veren

to appeal [fiil]

ilgisini çekmek

Ex: His speech appealed to voters ' desire for change and better opportunities .

Konuşması, seçmenlerin değişim ve daha iyi fırsatlar arzusuna hitap etti.

spectrum [isim]

spektrum

discipline [isim]

bilim dalı

Ex: Psychology is a discipline that focuses on understanding human behavior and mental processes .

Disiplin, insan davranışını ve zihinsel süreçleri anlamaya odaklanan bir disiplindir.

to generate [fiil]

üretmek

Ex: Last year , the new initiative generated a substantial increase in revenue .

Geçen yıl, yeni girişim gelirde önemli bir artış yarattı.

deliberately [zarf]

kasten

Ex: She deliberately left the door unlocked to let him in .

Ona, onun içeri girmesine izin vermek için kasıtlı olarak kapıyı kilitlemedi.

frustrating [sıfat]

engelleyici

Ex: She found it frustrating when her internet connection dropped during important calls .

Önemli görüşmeler sırasında internet bağlantısı kesildiğinde bunu sinir bozucu buldu.

established [sıfat]

yerleşik

Ex: The established tradition of celebrating the holidays with family gatherings has been passed down through generations .

Aile toplantılarıyla bayramları kutlama yerleşik geleneği nesiller boyunca aktarılmıştır.

notion [isim]

kavram

Ex: People have various notions about what makes a good leader .

İnsanların iyi bir liderin ne yapması gerektiği hakkında çeşitli fikirleri vardır.

Cambridge IELTS 15 - Akademik
Test 1 - Dinleme - Bölüm 1	Test 1 - Dinleme - Bölüm 2	Test 1 - Dinleme - Bölüm 3	Test 1 - Dinleme - Bölüm 4
Test 1 - Okuma - Bölüm 1	Test 1 - Okuma - Bölüm 2	Test 1 - Okuma - Bölüm 3	Test 2 - Dinleme - Bölüm 1
Test 2 - Dinleme - Bölüm 2	Test 2 - Dinleme - Bölüm 3	Test 2 - Dinleme - Bölüm 4	Test 2 - Okuma - Pasaj 1
Test 2 - Okuma - Bölüm 2	Test 2 - Okuma - Bölüm 3	Test 3 - Dinleme - Bölüm 1	Test 3 - Dinleme - Bölüm 2
Test 3 - Dinleme - Bölüm 3	Test 3 - Dinleme - Bölüm 4	Test 3 - Okuma - Pasaj 1	Test 3 - Okuma - Bölüm 2
Test 3 - Okuma - Bölüm 3	Test 4 - Dinleme - Bölüm 1	Test 4 - Dinleme - Bölüm 2	Test 4 - Dinleme - Bölüm 3
Test 4 - Dinleme - Bölüm 4	Test 4 - Okuma - Bölüm 1	Test 4 - Okuma - Bölüm 2	Test 4 - Okuma - Bölüm 3