Lista Słówek Poziomu B2 - Grammar

Skrót 'CEO' oznacza Chief Executive Officer.

Nauczyciel wyjaśnił, że 'the' to określony przedimek używany do odnoszenia się do konkretnych przedmiotów.

Czasownik posiłkowy pomaga tworzyć różne czasy w języku angielskim.

Quiz gramatyczny sprawdzał umiejętność uczniów w identyfikowaniu i prawidłowym stosowaniu spójników podrzędnych.

Pracują nad nowym projektem. "Nad" to przyimek łączący działanie z obiektem.

Nauczyciel poprosił uczniów, aby zidentyfikowali nazwy własne w akapicie do ich ćwiczenia gramatycznego.

Używanie właściwego zaimka jest ważne dla jasności w pisaniu i mówieniu.

Na lekcji słownictwa skupili się na tym, jak przedrostki mogą zmieniać znaczenie rdzennych słów.

Zrozumienie, jak przyrostki modyfikują słowa, jest niezbędne do poszerzania słownictwa i poprawy umiejętności pisania.

Wyjaśniła, że strona czynna jest często preferowana w pisaniu, ponieważ sprawia, że zdania są jaśniejsze i bardziej bezpośrednie.

W stronie biernej, obiekt akcji staje się podmiotem zdania.

Aby utworzyć przymiotnik stopnia wyższego, często dodaje się '-er' na końcu podstawowego przymiotnika lub używa 'more' przed nim.

Porównując trzy lub więcej przedmiotów, użyj formy superlatywu, aby wskazać skrajne porównanie.

W języku angielskim liczba mnoga słowa "kot" to "koty".

Uczeń został poproszony o przekształcenie rzeczowników w liczbie mnogiej z powrotem do ich pojedynczych form.

Popełnił kilka błędów gramatycznych w swoim eseju, co wpłynęło na ogólną jasność jego argumentów.

Miała trudności z nieregularnymi formami czasowników w języku francuskim, ponieważ często znacznie różnią się one od regularnych wzorców.

Nauczyciel wyjaśnił, że modalne to czasowniki posiłkowe, które pomagają przekazać różne odcienie znaczenia.

Ćwiczyła pisanie zdań warunkowych, aby poprawić swoje zrozumienie przyczyny i skutku.

Jej użycie czasu zaprzeszłego było idealne do wskazywania działań, które miały miejsce przed innym wydarzeniem w przeszłości.

Była zdezorientowana co do imiesłowu przeszłego czasownika 'iść' i poprosiła swojego nauczyciela o wyjaśnienie.

Czas ciągły, jak w "Oni się uczyli", opisuje działanie, które było w toku w przeszłości.

W zdaniu 'Ona czyta książkę' czasownik 'czyta' jest w formie progresywnej.

Używanie nieprawidłowych kolokacji może sprawić, że zdanie brzmi niezręcznie lub nienaturalnie.

Zrozumienie form dzierżawczych jest niezbędne do pokazywania relacji i własności w piśmie.

Słuchanie rodzimych użytkowników języka pomaga w wymowie.

Nauczyciel wyjaśnił, że spółgłoski to dźwięki mowy wytwarzane przez utrudnianie przepływu powietrza w przewodzie głosowym.

Musiała zapamiętać dźwięki samogłosek na swoją lekcję fonetyki.

Akcent w zdaniu często podkreśla kluczowe informacje, wpływając na to, jak słuchacz interpretuje wiadomość.

Dodała pytanie tagowe do swojego oświadczenia, aby sprawdzić, czy wszyscy zgadzają się z jej opinią.

Był zdezorientowany brakiem interpunkcji w e-mailu, co utrudniało jego śledzenie.

Aby okazać entuzjazm, zakończyła swoją wiadomość wykrzyknikiem.

Dodała znak zapytania na końcu swojego e-maila, aby wyjaśnić, że szuka odpowiedzi.

Zapomniał dodać przecinek przed 'ale' w swoim eseju, co sprawiło, że zdanie było mylące.

Sekwencja liter "h-o-u-s-e" literuje słowo "dom".

Nauczyciel wyjaśnił, że podwójna negacja w języku angielskim zazwyczaj się znosi, prowadząc do pozytywnego stwierdzenia.