قائمة كلمات المستوى B2 - Grammar

هنا سوف تتعلم بعض الكلمات الإنجليزية حول القواعد، مثل "الجمع"، "حرف الجر"، "البادئة"، إلخ، المعدة لمتعلمي المستوى B2.

مراجعة

بطاقات الفلاش

الهجاء

اختبار قصير

ابدأ التعلم

abbreviation [اسم]

اختصار

Ex: The abbreviation ' CEO ' stands for Chief Executive Officer .

الاختصار 'CEO' يعني Chief Executive Officer.

article [اسم]

أداة التعريف

Ex: The teacher explained that 'the' is a definite article used to refer to specific items.

شرح المعلم أن 'ال' هي أداة تعريف تستخدم للإشارة إلى عناصر محددة.

auxiliary verb [اسم]

فعل مساعد

Ex: Learning how to properly use auxiliary verbs can greatly improve one ’s ability to construct complex sentences .

تعلم كيفية استخدام الأفعال المساعدة بشكل صحيح يمكن أن يحسن بشكل كبير من القدرة على بناء جمل معقدة.

conjunction [اسم]

حرف عطف

Ex: In compound sentences , conjunctions are essential for linking ideas and creating coherence .

في الجمل المركبة، الأدوات الربطة ضرورية لربط الأفكار وخلق التماسك.

preposition [اسم]

حرف جر

Ex: The teacher explained that prepositions are used to show relationships between nouns and other parts of the sentence .

شرح المعلم أن حروف الجر تستخدم لإظهار العلاقات بين الأسماء والأجزاء الأخرى من الجملة.

proper noun [اسم]

اسم علم

Ex: Proper nouns are important for distinguishing specific entities in writing and speech .

الأسماء الخاصة مهمة للتمييز بين الكيانات المحددة في الكتابة والكلام.

pronoun [اسم]

ضمير

Ex: Using the correct pronoun is important for clarity in writing and speaking .

استخدام الضمير الصحيح مهم للوضوح في الكتابة والكلام.

prefix [اسم]

بادئة

Ex: Understanding common prefixes , such as ' pre- ' and ' dis- , ' can help students decode unfamiliar words .

فهم البادئات الشائعة، مثل 'pre-' و 'dis-'، يمكن أن يساعد الطلاب في فك رموز الكلمات غير المألوفة.

suffix [اسم]

لاحقة

Ex: Adding the suffix ' -ly ' to ' quick ' changes the word to ' quickly , ' turning it into an adverb .

إضافة اللاحقة '-ly' إلى 'quick' يحول الكلمة إلى 'quickly'، مما يجعلها ظرفًا.

active [صفة]

فعال

Ex: She explained that active voice is often preferred in writing because it makes sentences clearer and more direct.

شرحت أن الصوت الفعال غالبًا ما يُفضل في الكتابة لأنه يجعل الجمل أكثر وضوحًا ومباشرة.

passive [صفة]

مبني للمجهول

Ex: In the passive voice, the object of an action becomes the subject of the sentence.

في الصيغة المبني للمجهول، يصبح موضوع الفعل فاعل الجملة.

comparative [صفة]

مقارن

Ex: To form a comparative adjective, you often add '-er' to the end of the base adjective or use 'more' before it.

لتشكيل صفة مقارنة، غالبًا ما تضيف '-er' في نهاية الصفة الأساسية أو تستخدم 'more' قبلها.

superlative [صفة]

تفضيل

Ex: Superlative forms are used to describe the highest degree of a quality , such as ' tallest ' or ' fastest . '

تُستخدم الأشكال التفضيلية لوصف أعلى درجة من الصفة، مثل 'الأطول' أو 'الأسرع'.

plural [صفة]

جمع

Ex: Plural nouns are important in understanding sentence structure .

الأسماء الجمع مهمة في فهم تركيب الجملة.

singular [صفة]

مفرد

Ex:

الصيغة المفردة لكلمة "geese" هي "goose".

grammatical [صفة]

نحوي

Ex: He made several grammatical errors in his essay , which affected the overall clarity of his arguments .

لقد ارتكب عدة أخطاء نحوية في مقالته، مما أثر على وضوح حججه بشكل عام.

irregular [صفة]

غير منتظم

Ex:

تحتوي اللغة الإنجليزية على العديد من الأفعال غير المنتظمة، مثل 'go' و 'eat'، التي لا تتبع أنماط التصريف القياسية.

modal [اسم]

فعل مساعد

Ex: The teacher explained that modals are auxiliary verbs that help convey different shades of meaning .

شرح المعلم أن الأفعال الناقصة هي أفعال مساعدة تساعد في نقل درجات مختلفة من المعنى.

conditional [صفة]

شرطي

Ex: She practiced writing conditional sentences to improve her understanding of cause and effect .

لقد مارست كتابة الجمل الشرطية لتحسين فهمها للسبب والنتيجة.

perfect [صفة]

مكتمل

Ex: She struggled with using the perfect tense correctly until she practiced more.

لقد struggled مع استخدام زمن الماضي التام بشكل صحيح حتى تدربت أكثر.

past participle [اسم]

الماضي التام

Ex: She was confused about the past participle of the verb ' to go ' and asked her teacher for clarification .

كانت مرتبكة بشأن الماضي التام من الفعل 'يذهب' وطلبت من معلمتها توضيحًا.

continuous [صفة]

مستمر

Ex:

في قواعد اللغة الإنجليزية، يتم استخدام الزمن المستمر لوصف الإجراءات الجارية.

progressive [صفة]

تقدمي

Ex: The teacher explained that the progressive tense is used to describe actions that are ongoing.

شرح المعلم أن الزمن المستمر يستخدم لوصف الإجراءات الجارية.

collocation [اسم]

التوزيع اللفظي

Ex: He found that learning collocations was more effective than memorizing individual vocabulary words .

وجد أن تعلم المتلازمات اللفظية كان أكثر فعالية من حفظ الكلمات المفردة.

possessive [صفة]

تملكي

Ex: He made a mistake by adding an extra possessive apostrophe to the plural noun .

لقد ارتكب خطأ بإضافة فاصلة ملكية إضافية إلى الاسم الجمع.

pronunciation [اسم]

النطق

Ex: He struggled with the pronunciation of some English sounds .

لقد عانى من نطق بعض الأصوات الإنجليزية.

consonant [اسم]

حرف ساكن

Ex: The teacher explained that consonants are speech sounds made by obstructing airflow in the vocal tract .

شرح المعلم أن الحروف الساكنة هي أصوات الكلام التي يتم إنتاجها عن طريق عرقلة تدفق الهواء في الجهاز الصوتي.

vowel [اسم]

حرف علة

Ex: Vowel changes in different languages can significantly affect pronunciation and meaning .

يمكن أن تؤثر تغييرات حرف العلة في اللغات المختلفة بشكل كبير على النطق والمعنى.

stress [اسم]

تشديد

Ex: In English , stress is important because it can change the meaning of a word , such as ' record ' as a noun versus ' record ' as a verb .

في اللغة الإنجليزية، النبر مهم لأنه يمكن أن يغير معنى الكلمة، مثل 'record' كاسم مقابل 'record' كفعل.

tag question [اسم]

سؤال الذيل

Ex: She added a tag question to her statement to check if everyone agreed with her opinion .

أضافت سؤالًا ذيليًا إلى بيانها للتحقق مما إذا كان الجميع يوافقون على رأيها.

punctuation [اسم]

علامات الترقيم

Ex: The teacher emphasized the importance of punctuation in conveying the intended meaning of a sentence .

أكد المعلم على أهمية علامات الترقيم في نقل المعنى المقصود من الجملة.

exclamation point [اسم]

علامة التعجب

Ex: The teacher explained that using too many exclamation points can make writing seem overly dramatic .

شرح المعلم أن استخدام الكثير من علامات التعجب يمكن أن يجعل الكتابة تبدو مبالغًا فيها.

question mark [اسم]

علامة استفهام

Ex: She added a question mark at the end of her email to clarify that she was seeking an answer .

أضافت علامة استفهام في نهاية بريدها الإلكتروني لتوضيح أنها كانت تبحث عن إجابة.

comma [اسم]

فاصلة

Ex: The comma in the address helped avoid confusion when sending the letter .

ساعدت الفاصلة في العنوان على تجنب الالتباس عند إرسال الرسالة.

to spell [فعل]

يتلو

Ex: The letters " c-a-t " spell the word " cat . "

الحروف "c-a-t" تُكوّن كلمة "قطة".

double negative [اسم]

النفي المزدوج

Ex: The sentence " We have n't seen no one " uses a double negative , implying that they have seen someone .

الجملة "لم نرَ أحدًا" تستخدم نفي مزدوج، مما يعني أنهم رأوا شخصًا ما.

قائمة كلمات المستوى B2
الأجهزة الإلكترونية	حيوانات	الملابس والموضة	الأسرة والعلاقات
Art	الجسم البشري	الأعمال والمكتب	الجريمة والعنف
Law	Nature	Politics	Money
Cooking	المدرسة والتعليم	المباني والهياكل	Personality
الحب والرومانسية	Music	وظائف ومهن	Time
الصحة والمرض	الأطعمة	Driving	مشروبات
Grammar	Monarchy	الحواسيب والشبكات	Outer Space
Wedding Ceremony	نباتات	ممارسة الرياضة	اللوائح والمتطلبات
حكايات خرافية	اليقين والشك	بحث علمي	الأخبار والصحافة
تهديدات وخطر	Communication	الناس والمجتمع	التصميم والنضالات
منتجات العناية الذاتية	الإجراءات الجسدية	أدوات	تقييم ورأي
التقييم والخطاب	Religion	الأشكال والألوان	Traveling
السينما	Change	الطقس	Farming
Preference	الأفعال المركبة	مشاعر أو حالات الوجود	ألعاب
الحرب والسلام	هياكل المدينة	عالم العلوم	Measurement
الأفعال الشائعة	ظروف عامة	الصفات المفيدة	الصفات العامة