Anglická slova pro "Gramatiku" | Slovní zásoba B2

Zkratka 'CEO' znamená Chief Executive Officer.

Učitel vysvětlil, že 'the' je určitý člen, který se používá k označení konkrétních předmětů.

Pomocné sloveso pomáhá tvořit různé časy v angličtině.

Ve složených větách jsou spojky nezbytné pro propojení myšlenek a vytvoření soudržnosti.

Pracují na novém projektu. "Na" je předložka, která spojuje akci s objektem.

Učitel požádal studenty, aby identifikovali vlastní jména v odstavci pro jejich gramatické cvičení.

Používání správného zájmena je důležité pro jasnost v psaní a mluvení.

Porozumění běžným předponám, jako jsou 'pre-' a 'dis-', může studentům pomoci dekódovat neznámá slova.

Přidání přípony '-ly' k 'quick' změní slovo na 'quickly', čímž se stane příslovcem.

Vysvětlila, že činný rod je v psaní často upřednostňován, protože dělá věty jasnější a přímější.

V pasivu se předmět děje stává podmětem věty.

Chcete-li vytvořit komparativní přídavné jméno, často přidáte '-er' na konec základního přídavného jména nebo použijete 'více' před ním.

Superlativní tvary se používají k popisu nejvyššího stupně kvality, jako je „nejvyšší“ nebo „nejrychlejší“.

V angličtině je množné číslo slova "kočka" "kočky".

Studenta bylo požádáno, aby převedl podstatná jména v množném čísle zpět do jejich jednotných tvarů.

Udělal několik gramatických chyb ve své eseji, což ovlivnilo celkovou jasnost jeho argumentů.

Zápasila s nepravidelnými tvary sloves ve francouzštině, protože se často výrazně liší od pravidelných vzorů.

Učitel vysvětlil, že modální slovesa jsou pomocná slovesa, která pomáhají vyjadřovat různé odstíny významu.

Procvičovala si psaní podmínkových vět, aby zlepšila své porozumění příčině a následku.

Měla potíže s používáním perfekta správně, dokud více necvičila.

Byla zmatená ohledně příčestí minulého slovesa 'jít' a požádala svou učitelku o vysvětlení.

Minulý průběhový čas, jako v "Studovali", popisuje činnost, která probíhala v minulosti.

Učitel vysvětlil, že progresivní čas se používá k popisu akcí, které probíhají.

Používání nesprávných kolokací může způsobit, že věta zní neohrabaně nebo nepřirozeně.

Udělal chybu přidáním dalšího přivlastňovacího apostrofu k podstatnému jménu v množném čísle.

Poslouchání rodilých mluvčích pomáhá s výslovností.

Učitel vysvětlil, že souhlásky jsou řečové zvuky vytvářené překážkou proudění vzduchu v hlasovém traktu.

Musela si zapamatovat samohláskové zvuky pro svou fonetickou lekci.

V angličtině je přízvuk důležitý, protože může změnit význam slova, například 'record' jako podstatné jméno oproti 'record' jako slovesu.

Přidala doplněnou otázku ke svému tvrzení, aby zkontrolovala, zda všichni souhlasí s jejím názorem.

Byl zmaten nedostatkem interpunkce v e-mailu, což ztěžovalo jeho pochopení.

Aby projevila nadšení, ukončila svou zprávu vykřičníkem.

Na konec svého e-mailu přidala otazník, aby objasnila, že hledá odpověď.

Zapomněl přidat čárku před 'ale' ve své eseji, což učinilo větu matoucí.

Písmena "c-a-t" hůlkovají slovo "kočka".

Učitel vysvětlil, že dvojí zápor v angličtině se obvykle ruší, což vede k pozitivnímu tvrzení.