Cambridge IELTS 19 - Academisch - Test 2 - Lezen - Passage 2 (3)

Hier kun je de woordenschat vinden uit Test 2 - Lezen - Passage 2 (3) in het Cambridge IELTS 19 - Academic cursusboek, om je te helpen voorbereiden op je IELTS-examen.

review-disable

Herzien

flashcard-disable

Flashcards

spelling-disable

Spelling

quiz-disable

Quiz

Begin met leren
Cambridge IELTS 19 - Academisch
chemical compound [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

chemische verbinding

Ex: The scientist studied the reaction of a chemical compound with various solvents .

De wetenschapper bestudeerde de reactie van een chemische verbinding met verschillende oplosmiddelen.

to account for [werkwoord]
اجرا کردن

verklaren

Ex: The witness was asked to account for what they saw at the scene of the accident .

De getuige werd gevraagd om uit te leggen wat hij op de plaats van het ongeval zag.

to indicate [werkwoord]
اجرا کردن

aangeven

Ex: Dark clouds indicate an approaching storm .
link [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

koppeling

Ex: The link between the two events was not immediately obvious .

Het verband tussen de twee gebeurtenissen was niet meteen duidelijk.

mention [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

vermelding

Ex: I was happy to get a mention in the credits .

Ik was blij om een vermelding in de aftiteling te krijgen.

to perceive [werkwoord]
اجرا کردن

waarnemen

Ex: He did n't initially understand the implications , but soon perceived the gravity of the decision .

Hij begreep in eerste instantie de implicaties niet, maar al snel percebeerde hij de ernst van de beslissing.

to view [werkwoord]
اجرا کردن

beschouwen

Ex: She views nature as a source of inspiration and tranquility .

Ze beschouwt de natuur als een bron van inspiratie en rust.

stage [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

etappe

Ex: The project is currently in its initial stage , focusing on research and planning .

Het project bevindt zich momenteel in de eerste fase, met de focus op onderzoek en planning.

to drop out [werkwoord]
اجرا کردن

opgeven

Ex:

Het team, dat zich realiseerde dat ze de uitdagingen niet konden overwinnen, nam het moeilijke besluit om zich terug te trekken uit het toernooi.

symptom [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

symptoom

Ex: Excessive fatigue can be a symptom of overwork or stress .

Overmatige vermoeidheid kan een symptoom zijn van overwerk of stress.

measure [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

maatregel

Ex: He took several measures to ensure the success of his startup business .

Hij nam verschillende maatregelen om het succes van zijn startup te verzekeren.

aspect [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

aspect

Ex: He explained every aspect of the plan in detail .

Hij legde elk aspect van het plan in detail uit.

post [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

bericht

Ex: The viral post sparked a lively discussion among users .

De virale post leidde tot een levendige discussie onder gebruikers.

severe [bijvoeglijk naamwoord]
اجرا کردن

ernstig

Ex: The company experienced severe financial losses during the recession .

Het bedrijf leed ernstige financiële verliezen tijdens de recessie.

apparent [bijvoeglijk naamwoord]
اجرا کردن

duidelijk

Ex: His apparent confusion indicated that he did n't understand the instructions .

Zijn duidelijke verwarring gaf aan dat hij de instructies niet begreep.

frequently [bijwoord]
اجرا کردن

vaak

Ex: The manager frequently communicates updates to the team .
to encounter [werkwoord]
اجرا کردن

tegenkomen

Ex: Engineers often encounter unforeseen issues during the construction phase of a project .

Ingenieurs komen vaak onvoorziene problemen tegen tijdens de bouwfase van een project.

to suffer [werkwoord]
اجرا کردن

lijden

Ex: He suffered a lot of pain after the accident .

Hij heeft veel pijn geleden na het ongeluk.

to couple [werkwoord]
اجرا کردن

koppelen

Ex:

De magneten koppelen wanneer ze dicht bij elkaar worden gebracht vanwege hun tegenovergestelde polariteiten.

heart disease [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

hartziekte

Ex: The cardiologist recommended medication to manage Mary 's heart disease and improve cardiac function .

De cardioloog beval medicatie aan om Mary's hartaandoening te beheren en de hartfunctie te verbeteren.

depression [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

depressie

Ex: Many people experience depression during major life changes .

Veel mensen ervaren depressie tijdens grote levensveranderingen.

to ensure [werkwoord]
اجرا کردن

verzekeren

Ex: The teacher is ensuring that students understand the new lesson .

De leraar zorgt ervoor dat de leerlingen de nieuwe les begrijpen.

to promote [werkwoord]
اجرا کردن

bevorderen

Ex: The community members joined hands to promote local businesses and economic growth .

De leden van de gemeenschap hebben de handen ineen geslagen om lokale bedrijven en economische groei te bevorderen.

through [Voorzetsel]
اجرا کردن

door

Ex: The funds were raised through donations .

De fondsen werden ingezameld via donaties.

psychologist [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

psycholoog

Ex: Psychologists often use standardized tests to assess cognitive abilities and personality traits .

Psychologen gebruiken vaak gestandaardiseerde tests om cognitieve vaardigheden en persoonlijkheidskenmerken te beoordelen.

rather than [Voorzetsel]
اجرا کردن

in plaats van

Ex: He enjoys reading books rather than watching TV in his free time .

Hij geniet ervan om boeken te lezen in plaats van televisie te kijken in zijn vrije tijd.

to picture [werkwoord]
اجرا کردن

zich voorstellen

Ex: When planning the event , he tried to picture the venue layout in his mind .

Bij het plannen van het evenement probeerde hij de indeling van de locatie in zijn hoofd te visualiseren.

competitive [bijvoeglijk naamwoord]
اجرا کردن

concurrerend

Ex: The job market has become more competitive due to the economic downturn .

De arbeidsmarkt is concurrerender geworden vanwege de economische neergang.

peer [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

leeftijdsgenoot

Ex: The summer camp aimed to create a supportive environment where children could interact with peers and develop social skills .

Het zomerkamp had als doel een ondersteunende omgeving te creëren waar kinderen konden omgaan met hun leeftijdsgenoten en sociale vaardigheden konden ontwikkelen.

sense [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

gevoel

Ex: There was a sense of unease in the room as they awaited the verdict .

Er hing een gevoel van onbehagen in de kamer terwijl ze op het vonnis wachtten.

session [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

sessie

Ex: Students actively participated in discussions and group activities throughout the session .

De studenten namen actief deel aan discussies en groepsactiviteiten gedurende de hele sessie.

sportsperson [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

sporter

Ex: The young sportsperson dreamed of competing internationally .

De jonge sporter droomde ervan om internationaal te concurreren.

threat [zelfstandig naamwoord]
اجرا کردن

something that poses danger or the possibility of harm

Ex: The police quickly responded to the bomb threat called in at the downtown office building .
to score [werkwoord]
اجرا کردن

scoren

Ex: She is scoring the points for both teams .

Ze noteert de punten voor beide teams.

Cambridge IELTS 19 - Academisch
Test 1 - Luisteren - Deel 1 Test 1 - Luisteren - Deel 2 Test 1 - Luisteren - Deel 3 (1) Test 1 - Luisteren - Deel 3 (2)
Test 1 - Luisteren - Deel 4 (1) Test 1 - Luisteren - Deel 4 (2) Test 1 - Lezen - Passage 1 (1) Test 1 - Lezen - Passage 1 (2)
Test 1 - Lezen - Passage 2 (1) Test 1 - Lezen - Passage 2 (2) Test 1 - Lezen - Passage 2 (3) Test 1 - Lezen - Passage 3 (1)
Test 1 - Lezen - Passage 3 (2) Test 1 - Lezen - Passage 3 (3) Test 2 - Luisteren - Deel 1 Test 2 - Luisteren - Deel 2 (1)
Test 2 - Luisteren - Deel 2 (2) Test 2 - Luisteren - Deel 3 (1) Test 2 - Luisteren - Deel 3 (2) Test 2 - Luisteren - Deel 4 (1)
Test 2 - Luisteren - Deel 4 (2) Test 2 - Lezen - Passage 1 (1) Test 2 - Lezen - Passage 1 (2) Test 2 - Lezen - Passage 1 (3)
Test 2 - Lezen - Passage 2 (1) Test 2 - Lezen - Passage 2 (2) Test 2 - Lezen - Passage 2 (3) Test 2 - Lezen - Passage 3 (1)
Test 2 - Lezen - Passage 3 (2) Test 2 - Lezen - Passage 3 (3) Test 3 - Luisteren - Deel 1 Test 3 - Luisteren - Deel 2 (1)
Test 3 - Luisteren - Deel 2 (2) Test 3 - Luisteren - Deel 3 (1) Test 3 - Luisteren - Deel 3 (2) Test 3 - Luisteren - Deel 4 (1)
Test 3 - Luisteren - Deel 4 (2) Test 3 - Lezen - Passage 1 (1) Test 3 - Lezen - Passage 1 (2) Test 3 - Lezen - Passage 1 (3)
Test 3 - Lezen - Passage 2 (1) Test 3 - Lezen - Passage 2 (2) Test 3 - Lezen - Passage 2 (3) Test 3 - Lezen - Passage 3 (1)
Test 3 - Lezen - Passage 3 (2) Test 3 - Lezen - Passage 3 (3) Test 3 - Lezen - Passage 3 (4) Test 4 - Luisteren - Deel 1 (1)
Test 4 - Luisteren - Deel 1 (2) Test 4 - Luisteren - Deel 2 (1) Test 4 - Luisteren - Deel 2 (2) Test 4 - Luisteren - Deel 3 (1)
Test 4 - Luisteren - Deel 3 (2) Test 4 - Luisteren - Deel 4 (1) Test 4 - Luisteren - Deel 4 (2) Test 4 - Luisteren - Deel 4 (3)
Test 4 - Lezen - Passage 1 (1) Test 4 - Lezen - Passage 1 (2) Test 4 - Lezen - Passage 1 (3) Test 4 - Lezen - Passage 2 (1)
Test 4 - Lezen - Passage 2 (2) Test 4 - Lezen - Passage 2 (3) Test 4 - Lezen - Passage 2 (4) Test 4 - Lezen - Passage 3 (1)
Test 4 - Lezen - Passage 3 (2) Test 4 - Lezen - Passage 3 (3) Test 4 - Lezen - Passage 3 (4)