كامبريدج IELTS 18 - الأكاديمية - اختبار 4 - القراءة - المقطع 3 (2)

هنا يمكنك العثور على المفردات من الاختبار 4 - القراءة - المقطع 3 (2) في كتاب كامبريدج آيلتس 18 - الأكاديمي، لمساعدتك في التحضير لامتحان الآيلتس.

review-disable

مراجعة

flashcard-disable

بطاقات الفلاش

spelling-disable

الهجاء

quiz-disable

اختبار قصير

ابدأ التعلم
كامبريدج IELTS 18 - الأكاديمية
influence [اسم]
اجرا کردن

تأثير

Ex: Peer pressure is a strong influence on teenage behavior .

ضغط الأقران هو تأثير قوي على سلوك المراهقين.

to advance [فعل]
اجرا کردن

تقدم

Ex: The athlete followed a rigorous training regimen to advance their skills .

اتباع الرياضي نظام تدريب صارم لتعزيز مهاراته.

contact [اسم]
اجرا کردن

اتصال

Ex: He reached out to his contacts in the industry to help him find a new job .

لقد تواصل مع معارفه في الصناعة لمساعدته في العثور على وظيفة جديدة.

study [اسم]
اجرا کردن

غرفة الدراسة

Ex: In the evenings , I retreat to my study to work on my novel .

في المساء، أتراجع إلى دراستي للعمل على روايتي.

observation [اسم]
اجرا کردن

ملاحظة

Ex: His observations have proven to be critical in solving the case .

لقد أثبتت ملاحظاته أنها حاسمة في حل القضية.

extensive [صفة]
اجرا کردن

واسع النطاق

Ex: His knowledge of cars is extensive ; he can fix almost any problem .

معرفته بالسيارات واسعة؛ يمكنه إصلاح أي مشكلة تقريبًا.

speculation [اسم]
اجرا کردن

تخمين

Ex: He engaged in speculation about the reasons behind the sudden policy change .

انخرط في التكهنات حول الأسباب الكامنة وراء التغيير المفاجئ في السياسة.

parallel [صفة]
اجرا کردن

متوازي

Ex: The challenges faced by the two companies were parallel in many ways .

كانت التحديات التي واجهتها الشركتان متوازية في العديد من النواحي.

accurate [صفة]
اجرا کردن

دقيق، صحيح

Ex: The scientist presented an accurate report based on years of research .

قدم العالم تقريرًا دقيقًا بناءً على سنوات من البحث.

to [take] shape [عبارة]
اجرا کردن

to develop into a recognizable or distinct form or structure

to evolve [فعل]
اجرا کردن

تطور

Ex: The Internet has evolved from a basic communication tool to a complex network of information .

تطور الإنترنت من أداة اتصال أساسية إلى شبكة معقدة من المعلومات.

firmly [ظرف]
اجرا کردن

بثبات

Ex: He firmly rejected the idea of changing the project 's direction .

رفض بشدة فكرة تغيير اتجاه المشروع.

sense [اسم]
اجرا کردن

إحساس

Ex: There was a sense of unease in the room as they awaited the verdict .

كان هناك شعور بعدم الارتياح في الغرفة بينما كانوا ينتظرون الحكم.

apparent [صفة]
اجرا کردن

واضح

Ex: The apparent solution to the problem turned out to be ineffective .

الحل الظاهر للمشكلة تبين أنه غير فعال.

اجرا کردن

بصورة استرجاعية

Ex: The report examined the financial data retrospectively to understand trends .

فحص التقرير البيانات المالية باسترجاع لفهم الاتجاهات.

coherent [صفة]
اجرا کردن

متماسك

Ex: The plan for the project was coherent , outlining clear objectives and steps for implementation .

كانت خطة المشروع متماسكة، حيث حددت أهدافًا واضحة وخطوات للتنفيذ.

narrative [اسم]
اجرا کردن

رواية

Ex: The politician 's speech crafted a narrative that highlighted the benefits of the new policy .

صاغ خطاب السياسي سردًا سلط الضوء على فوائد السياسة الجديدة.

to dispute [فعل]
اجرا کردن

جادل

Ex: The historians disputed the authenticity of the ancient artifact , suspecting it was a forgery .

تشاجر المؤرخون حول أصالة القطعة الأثرية القديمة، مشتبهين في أنها مزيفة.

to defend [فعل]
اجرا کردن

يدافع

Ex: He had to defend his business decisions during the board meeting .

كان عليه أن يدافع عن قراراته التجارية خلال اجتماع مجلس الإدارة.

respected [صفة]
اجرا کردن

محترم

Ex: The respected journalist was known for her unbiased reporting and insightful analysis .

كان الصحفي المحترم معروفًا بتقاريره غير المتحيزة وتحليله الثاقب.

publication [اسم]
اجرا کردن

نشر

Ex: The publication of the novel was delayed due to printing issues .

نشر الرواية تأخر بسبب مشاكل الطباعة.

to rely on [فعل]
اجرا کردن

يعتمد على

Ex: Many students rely on scholarships to fund their education .

يعتمد العديد من الطلاب على المنح الدراسية لتمويل تعليمهم.

range [اسم]
اجرا کردن

مجموعة

Ex: The restaurant 's menu features a range of dishes from different cuisines around the world .

يتميز قائمة المطعم بمجموعة من الأطباق من مختلف المطابخ حول العالم.

modest [صفة]
اجرا کردن

relatively moderate, limited, or small in scope, size, or amount

Ex: He received a modest salary for his work .
vast [صفة]
اجرا کردن

شاسع

Ex: The Sahara Desert is a vast expanse of sand dunes stretching for thousands of miles .

صحراء الصحراء هي مساحة شاسعة من الكثبان الرملية تمتد لآلاف الأميال.

اجرا کردن

قياسي

Ex: The event attracted a record-breaking number of spectators .

جذب الحدث عددًا قياسيًا من المتفرجين.

debate [اسم]
اجرا کردن

مناظرة

Ex: A heated debate erupted in the council meeting over the proposed budget cuts .

اندلع نقاش حاد في اجتماع المجلس حول تخفيضات الميزانية المقترحة.

hazardous [صفة]
اجرا کردن

خطير

Ex: The hazardous chemicals should be handled with care to avoid accidents .

يجب التعامل مع المواد الكيميائية الخطرة بحذر لتجنب الحوادث.

perspective [اسم]
اجرا کردن

وجهة نظر

Ex: The artist 's paintings reflect his abstract perspective on nature and life .

تعكس لوحات الفنان منظوره المجرد عن الطبيعة والحياة.

desirable [صفة]
اجرا کردن

مرغوب فيه

Ex: The vintage car 's impeccable condition and rarity made it highly desirable among collectors .

جعلت الحالة الممتازة وندرة السيارة الكلاسيكية منها مرغوبة للغاية بين جامعي التحف.

to indicate [فعل]
اجرا کردن

يذكر

Ex: She indicated her preference for Italian cuisine when choosing a restaurant for dinner .

أشارت إلى تفضيلها للمطبخ الإيطالي عند اختيار مطعم لتناول العشاء.

اجرا کردن

بشكل خاص

Ex: She found the last chapter of the book particularly moving .
ambitious [صفة]
اجرا کردن

طموح

Ex: Maria is an ambitious student , always aiming for top grades and participating in numerous extracurricular activities .

ماريا طالبة طموحة، تهدف دائمًا إلى الحصول على أعلى الدرجات والمشاركة في العديد من الأنشطة اللامنهجية.

to adopt [فعل]
اجرا کردن

تبني

Ex: If more people adopt environmentally conscious habits , the planet would benefit .

إذا تبنى المزيد من الأشخاص عادات واعية بالبيئة، فستستفيد الكوكب.

to doubt [فعل]
اجرا کردن

يشك

Ex: If you consistently doubt your abilities , it can hinder personal growth .

إذا كنت تشك باستمرار في قدراتك، فقد يعيق ذلك النمو الشخصي.

to ensure [فعل]
اجرا کردن

يضمن

Ex: The teacher is ensuring that students understand the new lesson .

المعلم يضمن أن يفهم الطلاب الدرس الجديد.

sufficient [صفة]
اجرا کردن

كافٍ

Ex: The team had a sufficient number of players to compete in the tournament .

كان لدى الفريق عدد كافٍ من اللاعبين للمنافسة في البطولة.

guide [اسم]
اجرا کردن

مرشد

Ex: Her mentor was a guide , offering wisdom during tough decisions .

كان مرشدها مرشدًا، يقدم الحكمة خلال القرارات الصعبة.

to [make] sense [عبارة]
اجرا کردن

to be understandable in a way that is reasonable

Ex: It does n't make sense to drive all the way there when we can just take the bus .
to urge [فعل]
اجرا کردن

يحث

Ex: The therapist urged honesty in discussing emotions and feelings during therapy sessions .

حث المعالج على الصراحة في مناقشة المشاعر والعواطف خلال جلسات العلاج.

اجرا کردن

مقاطعة

Ex: He apologized for the interruption and quickly continued his presentation .

اعتذر عن المقاطعة واستعرض عرضه التقديمي بسرعة.

to entail [فعل]
اجرا کردن

يتطلب

Ex: Winning the championship entails rigorous training and dedication from the team .

الفوز بالبطولة يتطلب تدريبًا صارمًا وتفانيًا من الفريق.

to publish [فعل]
اجرا کردن

نشر

Ex: The author finally published his first book .

قام المؤلف أخيرًا بنشر كتابه الأول.

exception [اسم]
اجرا کردن

استثناء

Ex: The rule states that all employees must clock in by 9 AM , but she is an exception due to her flexible work hours .

تنص القاعدة على أن جميع الموظفين يجب أن يسجلوا دخولهم بحلول الساعة 9 صباحًا، لكنها استثناء بسبب ساعات عملها المرنة.

كامبريدج IELTS 18 - الأكاديمية
اختبار 1 - الاستماع - الجزء 1 اختبار 1 - الاستماع - الجزء 2 (1) اختبار 1 - الاستماع - الجزء 2 (2) اختبار 1 - الاستماع - الجزء 3 (1)
اختبار 1 - الاستماع - الجزء 3 (2) اختبار 1 - الاستماع - الجزء 4 (1) اختبار 1 - الاستماع - الجزء 4 (2) اختبار 1 - القراءة - المقطع 1 (1)
اختبار 1 - القراءة - المقطع 1 (2) اختبار 1 - القراءة - المقطع 2 (1) اختبار 1 - القراءة - المقطع 2 (2) اختبار 1 - القراءة - المقطع 3 (1)
اختبار 1 - القراءة - المقطع 3 (2) اختبار 2 - الاستماع - الجزء 1 اختبار 2 - الاستماع - الجزء 2 (1) اختبار 2 - الاستماع - الجزء 2 (2)
اختبار 2 - الاستماع - الجزء 3 (1) اختبار 2 - الاستماع - الجزء 3 (2) اختبار 2 - الاستماع - الجزء 4 اختبار 2 - القراءة - المقطع 1 (1)
اختبار 2 - القراءة - المقطع 1 (2) اختبار 2 - القراءة - المقطع 1 (3) اختبار 2 - القراءة - المقطع 2 (1) اختبار 2 - القراءة - المقطع 2 (2)
اختبار 2 - القراءة - المقطع 2 (3) اختبار 2 - القراءة - المقطع 3 (1) اختبار 2 - القراءة - المقطع 3 (2) اختبار 2 - القراءة - المقطع 3 (3)
اختبار 3 - الاستماع - الجزء 1 اختبار 3 - الاستماع - الجزء 2 اختبار 3 - الاستماع - الجزء 3 اختبار 3 - الاستماع - الجزء 4
اختبار 3 - القراءة - المقطع 1 (1) اختبار 3 - القراءة - المقطع 1 (2) اختبار 3 - القراءة - المقطع 2 (1) اختبار 3 - القراءة - المقطع 2 (2)
اختبار 3 - القراءة - المقطع 3 (1) اختبار 3 - القراءة - المقطع 3 (2) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 1 اختبار 4 - الاستماع - الجزء 2
اختبار 4 - الاستماع - الجزء 3 اختبار 4 - الاستماع - الجزء 4 اختبار 4 - القراءة - المقطع 1 (1) اختبار 4 - القراءة - المقطع 1 (2)
اختبار 4 - القراءة - المقطع 2 (1) اختبار 4 - القراءة - المقطع 2 (2) اختبار 4 - القراءة - المقطع 3 (1) اختبار 4 - القراءة - المقطع 3 (2)