Cambridge IELTS 16 - Akademicki - Test 3 - Słuchanie - Część 3

Tutaj możesz znaleźć słownictwo z Testu 3 - Słuchanie - Część 3 w podręczniku Cambridge IELTS 16 - Academic, aby pomóc Ci przygotować się do egzaminu IELTS.

Przegląd

Fiszki

Pisownia

Test

Zacznij naukę

obesity [Rzeczownik]

otyłość

Ex: Obesity rates have been steadily rising worldwide , becoming a major public health concern in many countries .

to [tell] the difference [Fraza]

to recognize the dissimilarities between two or more things

Ex: The jeweler used a magnifying glass to tell the difference between the real and imitation gemstones .

artificial [przymiotnik]

sztuczny

Ex: Artificial light sources such as lamps and streetlights illuminate urban areas at night .

Sztuczne źródła światła, takie jak lampy i latarnie uliczne, oświetlają obszary miejskie w nocy.

sweetener [Rzeczownik]

słodzik

Ex: Can you pass me the sugar packet? I need a sweetener for my tea.

Czy możesz podać mi paczkę cukru? Potrzebuję słodzika do mojej herbaty.

to [take] ages [Fraza]

to require a very long time to complete something, often much longer than expected or necessary

Ex:

proper [przymiotnik]

właściwy

Ex: A proper holiday requires relaxation and time away from work .

Właściwy urlop wymaga relaksu i czasu z dala od pracy.

record [Rzeczownik]

zapis

Ex: The medical record contains all the known facts about the patient's health history.

Dokumentacja medyczna zawiera wszystkie znane fakty dotyczące historii zdrowia pacjenta.

to measure [Czasownik]

mierzyć

Ex: Engineers measure the distance between the two points in kilometers .

Inżynierowie mierzą odległość między dwoma punktami w kilometrach.

content [Rzeczownik]

zawartość

Ex: The chocolate bar lists cocoa content on the label .

Tabliczka czekolady wymienia zawartość kakao na etykiecie.

nutritional [przymiotnik]

odżywczy

Ex: Nutritional supplements may be recommended for individuals who have difficulty meeting their dietary requirements .

Suplementy żywieniowe mogą być zalecane osobom, które mają trudności z zaspokojeniem swoich wymagań dietetycznych.

packet [Rzeczownik]

paczka

Ex: I bought a packet of seeds for the garden .

Kupiłem paczkę nasion do ogrodu.

to grind up [Czasownik]

mielić

Ex:

Ona musi zmielić pieprz przed dodaniem go do sosu.

to absorb [Czasownik]

absorbować

Ex: Our skin absorbs moisturizer to keep it hydrated .

Nasza skóra wchłania krem nawilżający, aby pozostać nawilżona.

problematic [przymiotnik]

problematyczny

Ex: His late arrival was problematic for the team 's progress .

Jego spóźnione przybycie było problematyczne dla postępu zespołu.

to reckon [Czasownik]

myśleć

Ex: He reckoned that the project would take longer than anticipated .

On uważał, że projekt zajmie więcej czasu niż się spodziewano.

scale [Rzeczownik]

waga

Ex: The airline baggage check-in counter had a scale to ensure that luggage met weight restrictions .

Stanowisko odprawy bagażowej linii lotniczych miało wagę, aby upewnić się, że bagaż spełnia ograniczenia wagowe.

to realize [Czasownik]

zdać sobie sprawę

Ex: He realized his mistake at once after reviewing the report .

Zdał sobie sprawę ze swojego błędu natychmiast po przejrzeniu raportu.

to suspect [Czasownik]

podejrzewać

Ex: She suspects there 's more to the story than he 's telling her .

Ona podejrzewa, że w tej historii jest więcej niż on jej mówi.

on purpose [przysłówek]

celowo

Ex: The student arrived late to class , but it was not on purpose ; there was a genuine delay .

Uczeń spóźnił się na lekcję, ale nie było to celowe; nastąpiło prawdziwe opóźnienie.

quarter [Rzeczownik]

ćwierć

Ex:

Ciasto zostało pokrojone na ćwiartki dla każdej osoby przy stole.

approach [Rzeczownik]

podejście

Ex: The doctor explained the surgical approach for the procedure .

Lekarz wyjaśnił chirurgiczne podejście do zabiegu.

brisk [przymiotnik]

żwawy

Ex: He answered the questions in a brisk manner , not wasting any time .

Odpowiedział na pytania w żwawy sposób, nie tracąc czasu.

objectively [przysłówek]

obiektywnie

Ex: Scientists must interpret the data objectively to ensure accuracy .

Naukowcy muszą interpretować dane obiektywnie, aby zapewnić ich dokładność.

motion [Rzeczownik]

a natural process involving a change in position or orientation of an object

Ex: In physics , understanding the laws of motion is essential for studying how objects interact .

sensor [Rzeczownik]

czujnik

Ex: In healthcare , sensors can monitor a patient ’s heart rate and other vital signs .

W opiece zdrowotnej czujniki mogą monitorować tętno pacjenta i inne parametry życiowe.

escalator [Rzeczownik]

schody ruchome

Ex: The airport terminal was bustling with passengers riding escalators to reach their departure gates .

Terminal lotniska był pełen pasażerów jadących eskalatorami, aby dotrzeć do swoich bram odlotów.

width [Rzeczownik]

szerokość

Ex: The width of the car is too wide to fit into the narrow alley .

Szerokość samochodu jest zbyt duża, aby zmieścić się w wąskiej alei.

unconscious [przymiotnik]

done automatically, without deliberate thought

Ex:

modification [Rzeczownik]

modyfikacja

Ex: A slight modification in the recipe made it taste even better .

Niewielka modyfikacja przepisu sprawiła, że smakuje jeszcze lepiej.

tutor [Rzeczownik]

tutor

Ex: He met with his tutor every week to go over his assignments .

Spotykał się ze swoim opiekunem co tydzień, aby omówić swoje zadania.

nutrition [Rzeczownik]

odżywianie

Ex: As an athlete , he pays close attention to his nutrition , ensuring that his diet provides the fuel and nutrients needed for optimal performance .

Jako sportowiec, zwraca szczególną uwagę na swoją odżywianie, zapewniając, że jego dieta dostarcza paliwa i składników odżywczych potrzebnych do optymalnej wydajności.

to predict [Czasownik]

przewidywać

Ex: The fortune teller claimed to predict future events through mystical means .

Wróżbita twierdził, że potrafi przewidywać przyszłe wydarzenia za pomocą mistycznych środków.

sample [Rzeczownik]

próbka

Ex: A sample of students was selected to participate in the study on learning strategies in mathematics .

Próbka studentów została wybrana do udziału w badaniu na temat strategii uczenia się w matematyce.

unaware [przymiotnik]

nieświadomy

Ex: She walked into the room , unaware of the argument that had just taken place .

Weszła do pokoju, nieświadoma kłótni, która właśnie miała miejsce.

unsuitable [przymiotnik]

niewłaściwy

Ex: The movie contained scenes unsuitable for young children .

Film zawierał sceny niewłaściwe dla małych dzieci.

finely [przysłówek]

drobno

Ex: Finely ground coffee beans make a stronger brew .

Drobno zmielone ziarna kawy dają mocniejszy napar.

deliberately [przysłówek]

celowo

Ex: They deliberately delayed the meeting to buy more time .

Celowo opóźnili spotkanie, aby zyskać więcej czasu.

ineffective [przymiotnik]

nieskuteczny

Ex: Using the old software was ineffective in solving the problem ; an upgrade was necessary .

Używanie starego oprogramowania było nieskuteczne w rozwiązaniu problemu; konieczna była aktualizacja.

to overestimate [Czasownik]

przeceniać

Ex: Do n't overestimate the value of the car ; it 's not in great condition .

Nie przeceniaj wartości samochodu; nie jest w najlepszym stanie.

practical [przymiotnik]

praktyczny

Ex: He bought a practical car that was fuel-efficient and spacious .

Kupił praktyczny samochód, który był oszczędny i przestronny.

mobility [Rzeczownik]

mobilność

Ex: The mobility of young professionals is often a key factor in their career success .

Mobilność młodych profesjonalistów jest często kluczowym czynnikiem ich sukcesu zawodowego.

crowd [Rzeczownik]

tłum

Ex: As the parade passed by , the crowd waved flags and danced to the lively music filling the air .

Gdy parada przechodziła, tłum machał flagami i tańczył przy żywiołowej muzyce wypełniającej powietrze.

to illustrate [Czasownik]

ilustrować

Ex: The author illustrated the idea of teamwork through various stories in the book .

Autor zilustrował ideę pracy zespołowej poprzez różne historie w książce.

to leave out [Czasownik]

pominąć

Ex: The teacher left out my essay from the grading stack , resulting in a delay in receiving my feedback .

Nauczyciel pominął moje wypracowanie w stosie oceniania, co spowodowało opóźnienie w otrzymaniu mojej opinii.

content [Rzeczownik]

treść

Ex: The film ’s content was too intense for young audiences .

Treść filmu była zbyt intensywna dla młodej widowni.

slide [Rzeczownik]

slajd

Ex: She added a new slide to explain the next step .

Dodała nowy slajd, aby wyjaśnić następny krok.

Cambridge IELTS 16 - Akademicki
Test 1 - Słuchanie - Część 1	Test 1 - Słuchanie - Część 2	Test 1 - Słuchanie - Część 3	Test 1 - Słuchanie - Część 4
Test 1 - Czytanie - Fragment 1	Test 1 - Czytanie - Fragment 2	Test 1 - Czytanie - Fragment 3 (1)	Test 1 - Czytanie - Fragment 3 (2)
Test 2 - Słuchanie - Część 1	Test 2 - Słuchanie - Część 2	Test 2 - Słuchanie - Część 3	Test 2 - Słuchanie - Część 4
Test 2 - Czytanie - Fragment 1 (1)	Test 2 - Czytanie - Fragment 1 (2)	Test 2 - Czytanie - Fragment 2 (1)	Test 2 - Czytanie - Fragment 2 (2)
Test 2 - Czytanie - Fragment 3 (1)	Test 2 - Czytanie - Fragment 3 (2)	Test 3 - Słuchanie - Część 1	Test 3 - Słuchanie - Część 2
Test 3 - Słuchanie - Część 3	Test 3 - Słuchanie - Część 4	Test 3 - Czytanie - Fragment 1 (1)	Test 3 - Czytanie - Fragment 1 (2)
Test 3 - Czytanie - Fragment 2	Test 3 - Czytanie - Fragment 3	Test 4 - Słuchanie - Część 1	Test 4 - Słuchanie - Część 2
Test 4 - Słuchanie - Część 3	Test 4 - Słuchanie - Część 4	Test 4 - Czytanie - Fragment 1	Test 4 - Czytanie - Fragment 2 (1)
Test 4 - Czytanie - Fragment 2 (2)	Test 4 - Czytanie - Fragment 3