كامبريدج آيلتس 19 - الأكاديمي - اختبار 2 - الاستماع - الجزء 1

هنا يمكنك العثور على المفردات من الاختبار 2 - الاستماع - الجزء 1 في كتاب كورس Cambridge IELTS 19 - الأكاديمي، لمساعدتك في التحضير لامتحان IELTS الخاص بك.

review-disable

مراجعة

flashcard-disable

بطاقات الفلاش

spelling-disable

الهجاء

quiz-disable

اختبار قصير

ابدأ التعلم
كامبريدج آيلتس 19 - الأكاديمي
impressive
impressive [صفة]
اجرا کردن

مثير للإعجاب

Ex: The view from the top of the mountain was absolutely impressive .

كان المنظر من قمة الجبل مثيرًا للإعجاب تمامًا.

to get
to get [فعل]
اجرا کردن

إقناع

Ex: The manager got the staff to embrace the new company policies .

جعل المدير الموظفين يقبلون سياسات الشركة الجديدة.

at a time
at a time [ظرف]
اجرا کردن

في كل مرة

Ex: They can only serve one customer at a time during peak hours .

يمكنهم تقديم الخدمة لعميل واحد فقط في المرة الواحدة خلال ساعات الذروة.

following
following [صفة]
اجرا کردن

التالي

Ex:

تستكشف الفصول التالية جوانب مختلفة من رحلة البطل.

to [have] a look
to [have] a look [عبارة]
اجرا کردن

to briefly or casually turn one's eyes toward something, typically to see, inspect, or observe it

Ex:
to [have] a chat
to [have] a chat [عبارة]
اجرا کردن

to engage in a conversation, typically a casual and friendly one

Ex: Having a chat with your colleagues can help build strong relationships .
to sound
to sound [فعل]
اجرا کردن

يبدو

Ex: The new movie sounds exciting ; we should watch it .

الفيلم الجديد يبدو مثيرًا؛ يجب أن نشاهده.

to come along
to come along [فعل]
اجرا کردن

يأتي مع

Ex: I'm going to the park. Would you like to come along?

أنا ذاهب إلى الحديقة. هل ترغب في المجيء معي؟

to run
to run [فعل]
اجرا کردن

يقدم

Ex:

مدرستنا تنظم معسكرًا صيفيًا كل عام لإشراك الطلاب في الأنشطة الإبداعية.

coordinator
coordinator [اسم]
اجرا کردن

منسق

Ex: The coordinator of the volunteer program matched volunteers with appropriate assignments .

قام منسق برنامج المتطوعين بمطابقة المتطوعين مع المهام المناسبة.

chord
chord [اسم]
اجرا کردن

وتر

Ex: He practiced changing from one chord to another smoothly .

لقد تدرب على الانتقال من وتر إلى آخر بسلاسة.

equally
equally [ظرف]
اجرا کردن

بالتساوي

Ex: Both candidates are equally qualified for the position .
hopeless
hopeless [صفة]
اجرا کردن

يائس

Ex: I am hopeless at drawing .

أنا يائس في الرسم.

reassuring
reassuring [صفة]
اجرا کردن

مطمئن

Ex: Her reassuring words helped calm his nerves before the important presentation .

كلماتها المطمئنة ساعدت على تهدئة أعصابه قبل العرض المهم.

tap dancing
tap dancing [اسم]
اجرا کردن

رقصة النقر

Ex: She learned tap dancing at a young age .

لقد تعلمت الرقص الإيقاعي في سن مبكرة.

secondary school
secondary school [اسم]
اجرا کردن

المدرسة الثانوية

Ex: The curriculum in secondary school typically includes a mix of core subjects , such as mathematics , science , and literature , along with elective courses that allow students to explore their passions .

يشمل المنهج الدراسي في المدرسة الثانوية عادةً مزيجًا من المواد الأساسية، مثل الرياضيات والعلوم والأدب، إلى جانب الدورات الاختيارية التي تسمح للطلاب باستكشاف شغفهم.

roundabout
roundabout [اسم]
اجرا کردن

دوار

Ex: Drivers must yield to traffic already in the roundabout .

يجب على السائقين إفساح المجال للمرور الموجود بالفعل في الدوار.

secondhand
secondhand [صفة]
اجرا کردن

مستعمل

Ex:

وجد كمبيوتر محمول مستعمل كان أرخص بكثير من واحد جديد.

instrument
instrument [اسم]
اجرا کردن

آلة

Ex: She practiced her instrument , the harp , every day to prepare for her recital .

كانت تمارس آلتها، القيثارة، كل يوم للتحضير لحفلتها.

and so on
and so on [ظرف]
اجرا کردن

وهكذا دواليك

Ex: She likes swimming , running , cycling , and so on .

هي تحب السباحة والجري وركوب الدراجات، وهكذا دواليك.

typical
typical [صفة]
اجرا کردن

نموذجي

Ex: Her enthusiasm for learning is typical of students who excel .

حماسها للتعلم هو نموذجي للطلاب الذين يتفوقون.

to tune
to tune [فعل]
اجرا کردن

ضبط

Ex: As the orchestra prepared for rehearsal , the conductor instructed the violinists to tune their instruments to A440 .

بينما كان الأوركسترا يستعد للبروفة، أمر القائد عازفي الكمان بضبط آلاتهم على A440.

while
while [حرف العطف]
اجرا کردن

بينما

Ex: The children played outside while the sun was shining .

لعب الأطفال في الخارج بينما كانت الشمس مشرقة.

recording
recording [اسم]
اجرا کردن

تسجيل

Ex: The scientist made a recording of the experiment to analyze the results later .

قام العالم بعمل تسجيل للتجربة لتحليل النتائج لاحقًا.

to hand out
to hand out [فعل]
اجرا کردن

توزيع

Ex:

قامت المنظمة بتوزيع البطانيات على المتضررين من الكارثة.

to pick out
to pick out [فعل]
اجرا کردن

يعزف بالسمع

Ex: With her keen musical ear , she easily picked out the song 's chorus .

بأذنها الموسيقية الحادة، استطاعت بسهولة تمييز جوقة الأغنية.

tune
tune [اسم]
اجرا کردن

لحن

Ex: The catchy tune of the song stayed in my head all day .

اللحن الجذاب للأغنية بقي في رأسي طوال اليوم.

to make up
to make up [فعل]
اجرا کردن

يصنع

Ex: The teacher made up the lesson plan from different activities and materials .

قام المعلم بإعداد خطة الدرس من أنشطة ومواد مختلفة.

strumming
strumming [اسم]
اجرا کردن

العزف

Ex: The strumming of the guitar made the room quiet .

جعل العزف على الجيتار الغرفة هادئة.

fingerpicking
fingerpicking [اسم]
اجرا کردن

العزف بالأصابع

Ex: The soft fingerpicking made the song sound gentle .

جعل العزف بالإصابع الناعم الأغنية تبدو لطيفة.

level
level [اسم]
اجرا کردن

مستوى

Ex: The beginners ' Spanish course is designed for students at the A2 level .

تم تصميم دورة الإسبانية للمبتدئين للطلاب في المستوى A2.

to note
to note [فعل]
اجرا کردن

دوّن

Ex: The teacher asked the students to note the key points from the lesson .

طلب المعلم من الطلاب تدوين النقاط الرئيسية من الدرس.

to [keep] time
to [keep] time [عبارة]
اجرا کردن

to match or follow a steady beat or rhythm, usually in music, by moving or playing in the correct timing

Ex: The drummer keeps time for the whole band .
كامبريدج آيلتس 19 - الأكاديمي
اختبار 1 - الاستماع - الجزء 1 اختبار 1 - الاستماع - الجزء 2 اختبار 1 - الاستماع - الجزء 3 (1) اختبار 1 - الاستماع - الجزء 3 (2)
اختبار 1 - الاستماع - الجزء 4 (1) اختبار 1 - الاستماع - الجزء 4 (2) اختبار 1 - القراءة - المقطع 1 (1) اختبار 1 - القراءة - المقطع 1 (2)
اختبار 1 - القراءة - المقطع 2 (1) اختبار 1 - القراءة - المقطع 2 (2) اختبار 1 - القراءة - المقطع 2 (3) اختبار 1 - القراءة - المقطع 3 (1)
اختبار 1 - القراءة - المقطع 3 (2) اختبار 1 - القراءة - المقطع 3 (3) اختبار 2 - الاستماع - الجزء 1 اختبار 2 - الاستماع - الجزء 2 (1)
اختبار 2 - الاستماع - الجزء 2 (2) اختبار 2 - الاستماع - الجزء 3 (1) اختبار 2 - الاستماع - الجزء 3 (2) اختبار 2 - الاستماع - الجزء 4 (1)
اختبار 2 - الاستماع - الجزء 4 (2) اختبار 2 - القراءة - المقطع 1 (1) اختبار 2 - القراءة - المقطع 1 (2) اختبار 2 - القراءة - المقطع 1 (3)
اختبار 2 - القراءة - المقطع 2 (1) اختبار 2 - القراءة - المقطع 2 (2) اختبار 2 - القراءة - المقطع 2 (3) اختبار 2 - القراءة - المقطع 3 (1)
اختبار 2 - القراءة - المقطع 3 (2) اختبار 2 - القراءة - المقطع 3 (3) اختبار 3 - الاستماع - الجزء 1 اختبار 3 - الاستماع - الجزء 2 (1)
اختبار 3 - الاستماع - الجزء 2 (2) اختبار 3 - الاستماع - الجزء 3 (1) اختبار 3 - الاستماع - الجزء 3 (2) اختبار 3 - الاستماع - الجزء 4 (1)
اختبار 3 - الاستماع - الجزء 4 (2) اختبار 3 - القراءة - المقطع 1 (1) اختبار 3 - القراءة - المقطع 1 (2) اختبار 3 - القراءة - المقطع 1 (3)
اختبار 3 - القراءة - المقطع 2 (1) اختبار 3 - القراءة - المقطع 2 (2) اختبار 3 - القراءة - المقطع 2 (3) اختبار 3 - القراءة - المقطع 3 (1)
اختبار 3 - القراءة - المقطع 3 (2) اختبار 3 - القراءة - المقطع 3 (3) اختبار 3 - القراءة - المقطع 3 (4) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 1 (1)
اختبار 4 - الاستماع - الجزء 1 (2) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 2 (1) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 2 (2) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 3 (1)
اختبار 4 - الاستماع - الجزء 3 (2) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 4 (1) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 4 (2) اختبار 4 - الاستماع - الجزء 4 (3)
اختبار 4 - القراءة - المقطع 1 (1) اختبار 4 - القراءة - المقطع 1 (2) اختبار 4 - القراءة - المقطع 1 (3) اختبار 4 - القراءة - المقطع 2 (1)
اختبار 4 - القراءة - المقطع 2 (2) اختبار 4 - القراءة - المقطع 2 (3) اختبار 4 - القراءة - المقطع 2 (4) اختبار 4 - القراءة - المقطع 3 (1)
اختبار 4 - القراءة - المقطع 3 (2) اختبار 4 - القراءة - المقطع 3 (3) اختبار 4 - القراءة - المقطع 3 (4)